Administracióntrabajo Norma Y Ernesto

Enfoque clásico de la administración
A principios del siglo XX dos grandes ingenieros desarrolladora, quienes desarrollaron trabajos y teorías innovadoras sobre la administración.
Frederick Taylor inicia la escuela de administración científica. Mediante sus teorías busco aumentar la productividad de la empresa mediante el aumento de la eficiencia en nivel de los obreros. De abajo hacia arriba(del obrero hacia el supervisor y el gerente) y de la partes de hacia el todo (de los obreros hacia la organización empresarial). Sus características eran analítica y detallada, centrada de la ejecución de tareas y el tiempo estándar de su ejecución. Demás de Taylor hubo algunos representantes como Henry Lawrence Gantt, Frank Bunker Gilbreth, Harrington Emerson y Henry Ford.
Henri Fayol desarrollola teoría clásica, la propuso el aumento de la eficiencia mediante la forma y la disposición de los órganos componentes de la organización y sus interacciones estructurales. De arriba hacia abajo (de la dirección hacia la ejecución) y del todo hacia las partes (organización hacia los departamentos). Sus características eran sintéticas y globalizadas, centrada en estructura organizacional(subdivisión de la empresa y centralización de la dirección).
Los orígenes del enfoque clásico
Se desencadena debido a las consecuencias de la revolución industrial, crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas: genero la necesidad de remplazar el empirismo y la improvisación por una administración más compleja y científica. Necedad de aumentar la eficiencia y la competencia de las organizacionespara obtener el mejor rendimiento de sus recursos y enfrentar la creciente competencia. Panorama industrial general bajo rendimiento de recursos utilizados, insatisfacción generalizada de obreros, elevados volúmenes de pérdidas por malas decisiones. Pero solo son orígenes más destacados en esa época.
Casi todos los estudios de la evolución del pensamiento administrativo coinciden en que elenfoque clásico de la administración puede desdoblarse en dos orientaciones bastantes diferentes y hasta cierto punto contrapuesta entre sí. Por un lado, la escuela administrativa científica, desarrollada en los Estados Unidos, la corriente de los anatomistas y fisiólogos de la organización, llamada teoría del proceso administrativo desarrollado en Francia.
La administración científica
El movimientode la administración científica Taylor establece principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de la mano de obra de los materiales. Básicamente aporta como estudios de tiempos y movimientos, selección de obreros, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción. A esta corriente se le llama administración científica, por la racionalización que hace de los métodos deingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero. También desarrolla un sistema de organización llamado funcional o d Taylor, observo que la organización lineal no proporcionaba la especialización; propuso que el trabajo de supervisor se dividiera en ocho especialistas, uno por cada actividad principal, yque los ocho tuvieran autoridad, cada uno en su propio campo, sobre la totalidad del personal que realizaba labores relacionados con su función.
La organización funcional consiste en dividir el trabajo y establecer la especialización de manera que cada hombre, desde el gerente, hasta el obrero, ejecute el menos número posible de funciones.
Frederick analiza principalmente que el trabajo searealizado, las tareas sean ejecutadas, movimientos y tiempos necesarios para ello. Su objetivo era buscar la mayor productividad. Esta escuela se oriento a definir procesos lógicos para hacer las tareas (métodos).
Taylor concluyo que el trabajo puede ser ejecutado mejor y más económicamente atreves de la subdivisión de funciones, el trabajo de cada persona en la organización debería limitarse a una...