Administrador De Empresas

DATOS DE IDENTIFICACIÓN: TERCER PERIODO
NOMBRE DEL PROGRAMA: TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS DE GESTIÓN PÚBLICA
MODULO: TEORIA DE LA PLANEACION
CRÉDITOS ACADÉMICOS: INTENSIDAD ____________ HORARIO ________ MODALIDAD a DISTANCIA. NOMBRE DEL PROFESOR__________________________________
PREGUNTA QUE BUSCAN RESOLVER:

Pr e s e n t a c i ó n

Este documento forma parte integral delconjunto de módulos preparados por la Escuela Superior de Administración Pública con el fin de desarrollar su Programa de TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS DE GESTIÓN PÚBLICA en la modalidad de Educación a Distancia.
De acuerdo con los criterios orientadores de la metodología y del Programa, este módulo teoría de la planeacion, busca convertirse en la herramienta fundamental ybásica mediante la cual el estudiante de esta modalidad adquiere de manera autónoma los conocimientos y habilidades exigidas dentro de los estándares de calidad establecidos para la educación superior.

En todo proceso educativo el estudiante es el actor principal. En la Educación a distancia, además, el estudiante es el responsable fundamental del proceso, es quiendespliega su energía, capacidad y disciplina en el desarrollo de las actividades tendientes a la adquisición del conocimiento. La entidad educativa, por su parte, ofrece y pone a su disposición los instrumentos que acompañan el proceso de autoaprendizaje, así como los tutores que reorientan el proceso y el andamiaje académico - administrativo que soportan el Programa en suconjunto.


Como entidad educativa que desarrolla programas bajo la modalidad a distancia, presenta estos módulos a sus estudiantes y tutores para que de una manera coordinada, armónica y creativa los utilicen en su interacción académica hacia el logro de los objetivos de formación del Programa, TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS DE GESTIÓN PÚBLICA, y para que de formaconstructiva realicen sus aportes para el mejoramiento de los mismos. Cada módulo debe ser asumido como un actor más del proceso educativo y, por ende, como sujeto activo del permanente proceso de autoevaluación que implica la búsqueda continúa de la calidad académica.


OBJETIVO DEL MÓDULO TEMÁTICO
Presentar desde una perspectiva crítica los elementos conceptuales y metodológicosque permitan un acercamiento a la comprensión de los procesos de planeación del desarrollo, haciendo especial énfasis en los procesos de planeación participativa como opción real dentro de los procesos de construcción social de región.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Establecer el Marco general de la planeación del desarrollo con los siguientescomponentes:
• Enfoques teóricos de la planeación del desarrollo
• Planeación y acción colectiva
• Planeación y papel del gestor
• Planeación centralizada y normativo-racional.
• La planeación estratégico- situacional

2. Determinar la relación Planeación - organización y participación comunitaria, estableciendo:
• La Participación desde los paradigmas de las ciencias sociales.
•El Empoderamiento
3. Analizar el Marco legal de la planeación del desarrollo en Colombia.

TABLA DE CONTENIDO

UNIDAD 1.

A MANERA DE REFLEXIÓN INTRODUCTORIA
El Municipio y la gestión del desarrollo. ¿Para qué?

1.1.- ESTADO Y DESARROLLO; EL ÁMBITO MUNICIPAL
1.2.- EL CARÁCTER DEL MUNICIPIO.
1.2.2.- El Municipio, un complejo multidensional.

GLOSARIO RECAPITULACIÓN AUTOEVALUACIÓNEJERCICIO PRÁCTICO

UNIDAD 2
MARCO CONCEPTUAL DE LA PLANEACIÓN.
¿En qué ámbito nos movemos?

2.1.- El Marco General: Lo Territorial.
2.1.1.- Criterio Regional.
2.1.2.- El carácter de la descentralización.
2.2.- La modernización: espacio político de gestión local.
2.3.- Hacienda Pública y Municipio.
2.3.1.- La Política Social y el Gasto.
2.3.2.- La Financiación del Desarrollo.
2.3.3....