Administrador de empresas


Universidad Autónoma de Nuevo León
CELA
Etapa 1
Comprensión Lectora
Competencias Genéricas:
4 | Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos yherramientas apropiadas.
5 | Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Competencias Disciplinarias:1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
2. Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico- semánticas de lasexpresiones para la toma de decisiones.
Maestro: M.C. Evaristo Leonardo Hernández Padilla
Alumno: César Emanuel de León Elizondo
Matrícula: 1676582 Grupo:226
Monterrey, Nuevo León, Enero 26 de 2015
Actividad de aprendizaje
Actividad diagnóstica
1. Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguientecuestionario:
a) ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen por qué. Si la respuesta es negativa, digan por qué.
R= No, suelo leer cada mes o cada dos meses, por falta dematerial.
b) ¿Qué tipo de lectura prefieren?
R= Novelas o historietas, generalmente de ciencia ficción.
c) ¿Cuándo leen?
R= Cuando tengo tiempo libre.
d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategiasutilizan para leer?
R= Agarro el periódico o una revista y la leo.
e) Cuando lo hacen, ¿por qué leen?
R= Porque me interesa lo que leo.
f) ¿Para qué leen?
R= Para aprender más palabras.
g) ¿Cuálesson sus temas preferidos para leer?
R= Ciencia ficción y deportes
h) ¿Qué sienten cuando leen?
R= Aprendo más palabras y me informo de lo que estoy leyendo
i) ¿Piensan que es importante la lecturaen este nivel educativo? Si la respuesta es afirmativa, justifiquen su respuesta. Si la respuesta es negativa, justifiquen su respuesta.
R= Si, por que la lectura es uno de los principales métodos...