Administrador Educativo

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE


TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL
HEMISFERIO DERECHO DEL CEREBRO.

1. METÁFORA

* Establecer conexiones entre dos cosas diferentes, reconociendo que en cierto modo comparsten un rasgo común o ejemplifican un principio común.

* Ej 1: el filtro de carburante de un motor de combustión interna es como los riñones de una persona, en el sentido de queuno y otros ejercen la función de filtrar desechos, y que realizan este filtrado por selección de moléculas.
* Ciertas moléculas pasan a través del filtro y otras quedan retenidas.

* Ej 2: una revolución puede compararse con un volcán.
* Preguntar que conocen los alumnos que sea como lo que se está estudiando.
* En que aspectos es similar y en que difiere. (No hay que dejarseengañar por la suplicidad con la que cabe descubrir el proceso, pues escuchar las conexiones de los alunnos y ayudar a estos a articular y clarificar sus pensamientos es algo que requiere habilidad y práctica y produce cambios en el aula).

Es la mas poderosa de las técnicas de hemisferio derecho porque explicita el proceso mediante el cual se produce el aprendizaje.

2. FANTASÍA

* Elpoder de la fantasía consiste en ofrecer los frutos del pensamiento del H.D, y con ello facilitarnos los recusos de ambos lados del cerebro. Si pide usted a los alumnos que piensen en un nombre, responderán con información procedente del H.I.
Proceso:
* Seleccione un lugar cómodo
* Seleccione un tiempo
* Guiar en la aplicación de la fantasía
* Concentrarse en el ejercicio
*Abandonar la fantasía
* Sacar conclusiones

* Ej: imagina que eres una semilla... Tu cuerpo redondo de semilla duerme sobre el suelo seco... Ahora empieza a llover y a uu alrededor el suelo se humedece... Nota cómo absorbes el líquito... Emperzar a crecer... Sientes cómo crece tu cuerpo dentro de la cáscara desemilla... Se está formando una raíz... Siéntela crecer y oprimirse contra tucáscara... La cáscara se raja, y notas cmomo tu raíz avanza a través del suelo húmedo y oscuro... Sigues creciendo... Ahora tus hojas de semilla, todavía enrolladas, crecen hacia lo alto... Sintes que tu cuerpo de semilla se estira al crecer tu raíz a través del suelo y ascender tus hojas de semilla hacia arriba... Mira a tu alrededor... Escucha los ruidos... Capta los olores... Siente la tierra quete rodea...

TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL HEMISFERIO DERECHO DEL CEREBRO
TÉCNICA | OBJETIVOS | PROCESO | TIEMPO | ÁMBITO DE APLICACIÓN |
EXPERIENCIA DIRECTA | Aplicar los estilos individuales de aprendizaje | Facilitar la experiencia directa mediante:-Experimentos -Visitas in situ-.Aulas provistas de materialesObjetos reales yRepresentación de papeles para crear una situación en la que useny amplíen la comprensión de un tema | 30 min | Todas las áreas |
FANTASÍA | Capacidad para generar y manipular la imaginería mentalOfrecer los frutos del pensamiento del hemisferio derechoMotivar a los alumnos | Seleccionar un lugar cómodoGuiar el proceso de fantasíaEstablecer diferencias entre:Pedir a los alumnos que piensen un nombrePedir que se conviertan en nombre | 20 – 30min | Todas lasáreas |
METÁFORA | Desarrollar el pensamiento metafórico mediante el proceso de reconocimiento de una conexión entre dos cosas aparentemente no relacionadas entre sí. | Tema que se quiere enseñar o capacidad que se quiere desarrollarPreguntar qué conocen que sea como lo que se está estudiandoEn qué aspectos es similar y en qué difiereAyudar a articular y clarificar sus pensamientosGenerarmetáforas | 15-20 min | Todas las áreas |
APRENDIZAJE MULTISENSORIAL | Obtener información a través de los sentidos auditivo, visual y táctil cinestésico que constituyen las principales modalidades del aprendizajeEl sistema cinestésico registrar el movimiento, sus receptores en los músculos y tendones Facilitan información sobre el movimiento del cuerpoAportar la tercera modalidad principal para...