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CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTE Y DISEÑO
PRACTICAS PROFESIONALES I / PERIODO 2 - 2009
PLAN DE ACTIVIDADES DE AULA

UNIDA 1.
INTRODUCCION A LA PRACTICA PROFESIONAL I

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Analizo y reflexiono sobre el desarrollo del arquitecto en el ámbito laboral, la importancia que tiene la práctica profesional en mi entorno y la practicadentro del consultorio a disposición de la comunidad.

GRANDES IDEAS:
• La práctica profesional
• El consultorio arquitectónico

PREGUNTAS ESENCIALES:
• ¿Qué es la práctica profesional?
• ¿Qué es el consultorio arquitectónico?
• ¿Qué es una consulta arquitectónica?
• ¿Qué me permite conocer la consulta arquitectónica?

LOGROS ESPERADOS:
• Los discentes serán capaces de manejaruna relación profesional / usuario.
• Los estudiantes fortalecerán sus conocimientos adquiridos durante sus años de estudio.

VERIFICACION DE LOGROS:
• Los discentes resolverán unas pruebas de conocimientos frente a la temática socializada en cada clase.

CRITERIOS DE EVALUACION:
• Participación voluntaria para desarrollar las actividades de clase
• Entrega oportuna de las tareasasignadas.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA:
• La clase se desarrollara de una forma dinámica en donde el discente hace aportes para construcción de su propio conocimiento, orientado por el docente.

METODOLOGIA:
• Desde un marco institucional, en la clase se desarrollan unas lecturas dirigidas, donde se privilegia el auto conocimiento. desde el consultorio donde se colocan en prácticalo adquirido en las aulas de clase al servicio de la comunidad.

BIBLIOGRAFIA:
• Pagina web : www.cpnaa.gov.co

UNIDA 2.
MODULO 1.
ALCANCE Y ETAPAS DE REFERENCIA EN LOS SERVICIOS PROFESIONALES DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Identifico los contenidos y alcances mínimos cualitativos y cuantitativos del diseño arquitectónico en el campo de acción profesional delarquitecto.

GRANDES IDEAS:
• La Fase de Prediseño
• La Fase de Diseño
• La Fase de Posdiseño

PREGUNTAS ESENCIALES:
• ¿Qué es la fase de Prediseño?
• ¿Cuáles son los alcances y etapas de la fase de prediseño?
• ¿Que es la fase de Diseño?
• ¿Cuáles son los alcances y etapas de la fase de Diseño?
• ¿Que es la fase de Posdiseño?
• ¿Cuáles son los alcances y etapas de la fase dePosdiseño?

LOGROS ESPERADOS:
• Los discentes serán capaces de manejar y reconocer, las documentaciones requeridas para cada una de las etapas de las fases de los servicios profesionales de diseño arquitectónico de

VERIFICACION DE LOGROS:
• Los estudiantes resolverán unas pruebas de conocimientos frente a la temática socializada en cada clase.

CRITERIOS DE EVALUACION:
•Participación voluntaria para desarrollar las actividades de clase
• Entrega oportuna de las tareas asignadas.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA:
• La clase se desarrollara de una forma dinámica en donde el discente hace aportes para construcción de su propio conocimiento, orientado por el docente.

METODOLOGIA:
• Desde un marco institucional, en la clase se desarrollan unas lecturasdirigidas, donde se privilegia el auto conocimiento. desde el consultorio donde se colocan en práctica lo adquirido en las aulas de clase al servicio de la comunidad.

BIBLIOGRAFIA:
• Trujillo Jaramillo Sergio, Consejo Profesional Nacional de Arquitectura y sus Profesiones Auxiliares, julio de 2004. Documentación Sobre las Prácticas Profesionales Módulo 1, Alcance y Etapas de referencia en losServicios Profesionales de Diseño Arquitectónico.

UNIDAD 3.
M0DULO 2.
GUÍA Y ESTÁNDARES PARA EL DESARROLLO GRAFICO DEL PROYECTO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Identifico y Establezco las guías principales para el desarrollo grafico del proyecto.

GRANDES IDEAS:
• La organización de los planos
• Las guías en dibujo
• Las convenciones de dibujo
• La simbología que se utiliza en la...