Administrador Publico

ECONOMIA Y ADMINISTRACION DE PROYECTOS ESCUELAS DE ADMINISTRACION
1. INTRODUCCION Desde que los hombres empezaron a intentar a trabajar juntos se comienza o desarrolla el pensamiento administrativo aunque con una relativa imperfección. Son numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de laadministraciónlos cuales han originadoel surgimiento de la "selva de lasteoríasadministrativas". Ya en el siglo XX la teoría moderna de la administración empieza aser nombrada aunque años atrás se habían visto los avances.En el siguiente informe veremos los distintos tipos de enfoques de la administración, se darána conocer pensamientos administrativos los cuales nos ayudarán a despejar algunas denuestras dudas.
2.OBJETIVO •Conocerlas diferentes escuelas de la administración sus enfoques administrativos,sus fundadores y lascaracter ísticas principales de cadaescuela.
3. MARCO TEÓRICO
La Administración ha sido esencial para garantizar la coordinaciónde los esfuerzosindividuales desde que el hombre comenzó a formar grupos para alcanzar metas que no habría podido satisfacer en forma particular, o bien desde que el hombretomaconcienciadesu existencia y comienza a intentar controlar una serie devariablespara hacer de su vida algo más seguroy confortable. La tarea de los administradores ha crecido en importancia, en la misma medida en que lasociedadha ido confiando la satisfacción de sus metas en el esfuerzo delgrupo. Cada vez es mayor la toma de conciencia acerca de la condición de pasivos que tienen losrecursosfísicos, financieros y los mismosrecursos humanos, si no se sabe combinar y coordinar en unsólidoproceso administrativo.Aparece la administración como una actividadcríticaen relación con el progreso. En efecto, la administración como preocupación es casi tan antigua como la Humanidad misma. Acontinuación se presentan las diferentes escuelas que ayudaron a desarrollar la economía,así como sus másimportantes colaboradores a través de la historia.
3.1 ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor)El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación yla medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor.
3.1.1 Principales exponentes Frederick Winslow Taylor, es considerado como el padre de la Administración Científica. Ingeniero nacido en Germantown, Pennsylvania, EE.UU.. Estrechamente observando los procedimientos de los obreros y midiendo elrendimiento, él desarrolló métodos por aumentar al máximo cada operación, así como seleccionar al mejor hombre para cada trabajo, por eso mejoró las relaciones laborales y utilidades de la compañía.
Aportes a la Administración Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo de trabajo social debido al desconocimiento por parte de los administradores de laciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simul en trabajar.
Presenta los principios cuya aplicación estarían en condiciones de proporcionar a sus agentes el máximo de prosperidad.
* División y especialización del trabajo: con lo cual el trabajador debe responder por cuotas o volúmenes de producción, previamente asignados.
* Selección delos empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y entrenarlos para hacerlo: a cada trabajador se le debe asignar la tarea más elevada que él pueda desempeñar.
* Los supervisores se emplean para controlar los empleados y asegurar que ellos sigan los métodos prescritos.
* Incentivos salariales al trabajador:Asignación de tarifas de remuneración por unidadproducida más allá de la...