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FONDO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN EDUCACIÓN
FONIDE

INFORME FINAL
Salud mental en los docentes de escuelas municipalizadas y
resultados en la prueba SIMCE
Investigador Principal:

Rubén Alvarado

Investigadores Secundarios:

Leonel Valdivia
Diego Piñol

Institución Adjudicataria:

Escuela de Salud Pública
Facultad de Medicina, Universidad de Chile

Proyecto FONIDE N°:10924-2009

_____________________________

1 de diciembre del 2010

Información: Secretaría Técnica FONIDE. Departamento de Estudios y Desarrollo. División de Planificación y Presupuesto.
MINEDUC.
Alameda 1371, Piso 8, Fono: 3904005. E-mail: fonide@mineduc.cl www.fonide.cl

1

Resumen

4

Antecedentes del proyecto

6

Objetivo general y específicos

13

Revisiónbibliográfica

14

Material y Método

21

 Diseño de la investigación

21

 Tamaño de muestra y selección inicial de los colegios

21

 Instrumentos para el componente cuantitativo del estudio

23



25

Descripción del trabajo de campo
o Selección y capacitación del personal de terreno

25

o Contactos con Municipios

27

o Desarrollo del trabajo de terreno por Municipio31

 Muestra definitiva de profesores

37

Resultados del componente cualitativo

40

 Selección de informantes claves

40

 Proceso de recolección de información

41

 Procedimiento de análisis de información

42

 Análisis por dimensiones

43

o Sistema educativo y rol docente

43

o Condiciones laborales

49

o Salud mental docente

52

Interpretación de los datos cualitativos
Resultados del componente cuantitativo

54
60

2



Análisis descriptivo de las variables en la muestra de
docentes

60

o Distribución de los casos por comuna

60

o Datos generales

60

o Vulnerabilidad social

62

o Evaluación docente

62

o Factores psicosociales de riesgo en el trabajo

63

o Indicadores de salud mental enlos docentes

65

 Comparación de variables entre los colegios que están
sobre y bajo el promedio en la prueba SIMCE 2009

67

o Datos generales

67

o Vulnerabilidad social

69

o Evaluación docente

70

o Factores psicosociales de riesgo en el trabajo

70

o Indicadores de salud mental en los docentes

72

 Análisis multivariable para comparar los colegios queestán sobre y bajo el promedio en la prueba SIMCE 2009

74

Conclusiones

77

Recomendaciones para la formulación de políticas públicas

85

Anexo 1: Colegios seleccionados para la muestra

92

Anexo 2: Resultado del trabajo en terreno según colegio

99

Anexo 2: Encuesta para docentes

104

3

RESUMEN
El objetivo de este estudio fue conocer la relación entre la salud mentalde los docentes y
los resultados que se generan en sus estudiantes en la prueba SIMCE (controlando el
efecto de otras variables relevantes, tales como los factores psicosociales de riesgo
laboral y la vulnerabilidad social de los establecimientos), con la finalidad de apoyar el
desarrollo de políticas públicas.

Se realizó un estudio con tres componentes. El primero fue una revisiónsistemática y
concluyó que: 1) existen pocos estudios empíricos en este campo, 2) estos pocos
estudios tienden a mostrar que el rendimiento es función de diferentes variables interrelacionadas entre sí y que superan el nivel del profesor; y 3) que no es posible afirmar
que la salud de los profesores sea una de las variables más relevantes del rendimiento
académico de sus estudiantes.

El segundo fueun componente cualitativo y estuvo basado en entrevistas a 13 Jefes de
UTP y de Direcciones y Corporaciones Municipales de Educación, y permitió relevar
diversos aspectos que corresponden a nudos críticos relacionados con el rol docente, los
aspectos laborales y su salud mental.

El tercero fue un componente cuantitativo y correspondió a una encuesta aplicada a 189
docentes que...