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Páginas: 182 (45392 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2013
Ministerio de Educación,

Dirección de Calidad y Desarrollo Educativo -DICADEDirección General de Educación Bilingüe Intercultural - DIGEBI-

Segundo Ciclo Nivel de Educación Primaria

Créditos
Ministerio de Educación
Ing. María del Carmen Aceña Villacorta de Fuentes
Ministra de Educación

Licda. Floridalma Meza Palma
Vice-Ministra Técnica

Licda Miriam CastañedaVice-Ministra Administrativa

Licda. Herminia Reyes de Muralles
Directora de DICADE

Lic. Celso Chaclán Solis
Vice-Ministro de Educación Bilingüe
Intercultural

Lic. Tomás Ixtamalic
Director de DIGEBI

Comisión Técnica
DICADE / DIGEBI

Dra. Olga M. García Salas A.
Coordinadora Comisión

Licda. Mariela E. Ruedas Reynosa de García
Curriculista -DICADE-

Lic. Javier Baten LópezInnovaciones Educativas – DIGEBI

Sandra Emilia Álvarez de Echeverría
Vera Ivette Bracamonte Orantes
Silvia Remy Díaz Chang
Equipo de Edición y Arte – DICADE-

Lic. José Fernando Pineda Ocaña
Revisión Curricular –DICADE -

Proceso de Validación
Comunicación y Lenguaje L-1
Licda. Carla Barrios de Peláez
Lic. Juan Méndez Ordóñez
Profa. Laura Monroy Sandoval
Lic. Pablo Ujpán y UjpanComunicación y Lenguaje L-2
Lic. Mario Roberto Aguilón Crisóstomo
Licda. Ada Lisette Estrada Prado
Licda. Olga Tzaquitza Solís de Motta

Matemáticas
Lic. Justo Magzul
Lic. Ada Lizeth
Lic. Domingo Xitumul Ismalej

Ciencias Sociales
Isabel Mejía Velásquez
Marvin Estuardo Ramírez Cordón
Ramón Israel Vásquez Sic

* Proyecto Cultura de Paz UNESCO / Guatemala

Ciencias Naturales yTecnología
Licda. Yolanda Carranza de Duarte
Lic. Delfo Cetino Marroquín
MEP Henry Mazariegos
MEP Rony Elmer Ucelo Soto

Expresión Artística
MEP Helmar Erasmo De León
Carlos Emiliano Hernández

Formación Ciudadana
Lic. Marco Antonio Morales Torres
* Lic. Florencio Montúfar
* Lic. Raúl López Zepeda.
Lic. Lucas Villagrez López

Comunicación y Lenguaje L-3
Lic. Santos JairoGarcía M.
Lic. Francisco Puac

Educación Física
Lic. Haroldo Leonel Álvarez del Cid
MEP Marco Antonio Jacinto García
Lic. José Víctor Juárez Ortiz
Licda. Fryeda Verónica Villegas
MEP Haroldo Leonel Yalibat Sierra

Productividad y Desarrollo
Lic. Javier Baten López
Lic. Edgar Mauricio Quintana Arriola
Lic. Mario R. Quiñonez

Estimados Maestros y Maestras:
Con un cordial saludo noscomplace poner en sus manos este documento
con los lineamientos teóricos de los componentes básicos del nuevo
curriculum para el Segundo Ciclo del Nivel de Educación Primaria (cuarto,
quinto y sexto grados).
El nuevo curriculum constituye un elemento importante del proceso de
transformación curricular del Sistema Educativo Nacional, que se contempla
en el Diseño de Reforma Educativa.Las acciones que se han realizado para llevar a la práctica el curriculum
nacional, han tenido como base la riqueza cultural del país; conteniendo
lo que las y los estudiantes del país han de aprender, para su crecimiento
personal y consecuentemente, para el mejoramiento de sus comunidades.
Una de las características más importantes de este curriculum es la
flexibilidad, lo cual facilitasu contextualización tanto en el ámbito regional
como en el local, para que responda con efectividad a las necesidades e
intereses de la niñez guatemalteca.
Las tendencias del mundo actual, con sus avances en diversas áreas del
conocimiento, demanda la formación de personas competentes, capaces
de responder a los retos que se le presentan; razón por la cual, el curriculum
se haorganizado en competencias.
Tenemos la confianza que este nuevo curriculum será bien recibido y
aprovechado por usted, para beneficio de los niños y niñas de nuestro
país.
Esperamos nos haga llegar sus observaciones, para enriquecerlo;
ya que su opinión es muy importante para nosotros.

Ministerio de Educación
Guatemala, C.A., julio de 2005

3

PRIMERA PARTE
Hacia la Reforma...
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