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CÓMO EMPIEZA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Hay quienes disputan que la Educación a Distancia puede remontarse al texto bíblico, mencionándose las epístolas de los apóstoles los cuales instruían a susiglesias atravez cartas.
En el estudio de los antecedentes de la educación a distancia podemos hablar de tres grandes etapas:
1 Primera etapa. Ésta se caracterizó por el desarrollo y predominio demateriales impresos, textos y manuales, que eran distribuidos a través del correo postal. Cuando Gutenberg inventa la imprenta en el siglo XV, el libro copiado manualmente expertos escribanos(amanuenses), fue sustituido por el libro impreso a través de una máquina (prensa o imprenta), lo que amplió en gran medida la posibilidad de que más estudiantes tuvieran acceso a los libros y de esta manerapudieran prescindir de la presencia física del maestro que le dictaba o le impartía la cátedra. Las primeras manifestaciones claras de la modalidad educativa se registran hasta el siglo XVIII, con unanuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, en el que se hablaba de un material auto-instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de tutorías por correspondencia. En la EuropaOccidental y América del Norte, la Educación a Distancia empezó en las grandes ciudades industriales del Siglo XIX, con el fin de atender a las minorías, que por diferentes motivos, no podían asistira centros educativos.
En 1840, Isaac Pitman organizó en Inglaterra un intento rudimentario de educación por correspondencia y tres años más tarde se formó la "Phonographic Correspondence Society"para encargarse de correcciones de ejercicios taquigráficos. En esta generación la educación a distancia era básicamente un sistema cerrado y unidireccional, centrado en el material didáctico. Laevaluación del aprendizaje tan solo buscaba medir los resultados, verificando a través de las tareas realizadas y de las pruebas. Estos resultados eran comparados con los objetivos de aprendizaje...