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Resumen

Evaluación ex -ante y ex -post de proyectos de inversión pública en educación y salud. Metodologías y estudios de caso

El documento presenta una descripción de los distintos métodosque pueden ser usados para la evaluación de proyectos de inversión pública, específicamente en dos sectores “salud y educación”, en un primer aparte se destaca lo importante de la programación delgasto como factor que evite reducir la incertidumbre y riesgos en los procesos, mediante mecanismos como el presupuesto por resultados y el Marco del Gasto del Mediano Plazo, como herramientasfundamentales para la asignación del gasto público.
Seguidamente, se analiza el proceso de evaluación ex ante, como instrumento que permite estimar los costos e impactos, con el fin de escoger la mejordecisión al momento de implementar el proyecto o no hacerlo, y se describe cuatro métodos utilizados en este tipo de análisis para los proyectos de salud y educación: Análisis Costo-Beneficio, AnálisisCosto-Efectividad, Análisis Costo Utilidad y Análisis de Impacto bajo un marco de función de producción, detallando en cada uno sus beneficios y sus dificultades, teniendo en cuenta las distorsiones que sepueden presentar en el mercado objetivo.
Finalmente, mediante la evaluación ex post, se logra analizar los resultados de los proyectos, con el fin de revisar los resultados obtenidos con miras amejorar en acciones posteriores a ejecutarse, se relatan dos métodos; el primero es el Análisis Costo Efectividad en evaluación ex post, el cual se realiza mediante la comparación de indicadores costoefectividad tanto los esperados como los que fueron obtenidos, y el método de Evaluación del Impacto ex post, esta última se basa en el análisis de los posibles impactos mediante un grupo focalizado ode tratamiento con las personas que fueran objeto del proyecto y un grupo de control o comparación con aquellas que no fueron beneficiadas con las actividades realizadas.
Se resalta en el...