Administrador

UNIDAD CURRICULAR: ADMINISTRACION DEL NUEVO MODELO SOCIAL. |
TRAYECTO INICIAL | HTE: 60 | HTEA: 36Hsem: 3 | HTEI:24Hsem2 | CODIGO: PRO6002 | DURACION:12 Semanas |
PROPOSITO: El desarrollo de habilidades para la comprensión del papel de la administración en el nuevo modelo social. |
CONOCER | HACER | CONVIVIR |
Bases del nuevo Modelo Social. * Constitución de la República Bolivarianade Venezuela. * Plan de Desarrollo Económico y Social 2007-2013.La Administración en el modelo social * Caracterización del nuevo modelo social. * Rol de la Administración en el nuevo escenario Económico Político y Social. * Definición de la Administración. * Definición del perfil del Administrador. * Vinculación con las líneas de desarrollo nacional, regional y local.Lasorganizaciones en el nuevo modelo social * Tipos. * Características.La Administración; * Origen, * Definiciones, * principios administrativos, * corrientes del pensamiento administrativo; * importancia, * objetivos, y características de la administración en las organizacionesEl Proceso Administrativo. * Definición; * Etapas, * importancia, * mecánica y dinámica de laadministración, * procedimiento para la supervisión técnica de los procesos administrativos. | * Conoce, comprende y diferencia el nuevo modelo educativo y el diseño curricular. * Conoce, Comprende y describe el nuevo modelo social * Interpreta el papel de la Administración en este nuevo modelo social. * Identifica el perfil del Administrador considerando su modo de actuación sustentadoen los principios éticos como ciudadano y profesional, asumiendo la burocratización como reto de atención inmediata. * Conoce y Analiza el Plan Nacional Simón Bolívar asociado estas líneas de desarrollo con el papel que juega la Administración. * Describe los diferentes tipos de Organizaciones en el nuevo modelo social. * Conversa y entrevista con profesionales en ejercicio, levanta lasexpectativas comunitarias sobre el ejercicio profesional en el área correspondiente, revisión y conocimiento de los planes y proyectos locales, regionales y nacionales vinculados con la profesión. * Define el papel de la Administración en este nuevo modelo. * Describe escenarios y sus modos de actuación profesional. | * Internaliza las características y principios del nuevo modelo socialy educativo. * Asume los principios que definen al perfil de la Administración como herramienta de conducción de los espacios organizacionales en los escenarios económico, político y social. * Valora y participa en la contribución de la Administración en el desarrollo de los Planes nacionales, regionales y locales |
ESTRATEGICAS PEDAGOGICASDinámica de grupo.Conversatorios.Talleres.Videoconferencias. | ESTRATEGIAS DE EVALUACIONParticipación de los participantes en las distintas actividades con presentación de informes de resultados.La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de esta unidad cunicular y, a nivel de aplicación, en el Trayecto Inicial |
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (EN CONSTRUCCION) *Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. * Documento rector del Programa Nacional de Formación en Administración. * Plan Nacional de Desarrollo Simón Bolívar. |

UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO INTEGRAL |
TRAYECTO INICIAL | HTE: 60 | HTEA: 363Hsem | HTEI:242Hsem | CODIGO:DI6002 | DURACION:12 Semanas |
PROPOSITO: El desarrollo de capacidades que le permitan la aplicación detécnicas y elementos para la comprensión de si mismo y de los demás desde una perspectiva compleja, así como aplicar técnicas para el aprendizaje efectivo. Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades. |
CONOCER | HACER | CONVIVIR...