Administradora

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METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO |
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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FILIAL HUARAZ

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
ADMINISTRACION Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES

DOCENTE: LIC. CARMEN KOOCHOI GUTIERREZ

UNIDAD I: LA UNIVERSIDAD Y SUS ORIGENES
LA UNIVERSIDAD
Origen de la Universidad.
Hacia el siglo V entre los años(713) han surgidolos precedentes de la universidad medieval europea. Las universidades más antiguas fueron:
* Asia China: orientados a los altos estudios de historia. La Escuela Superior de Shang Xiang.
* India y Pakistán: Universidad de Takshshila fundada en Taxila (Pakistán) siglo VII a.c.
* Unive de Nolanda (Bihard – India) alrededor del siglo V a.c.
* Escuela de Gandshapur setraslada a Bagdad donde se organiza la casa de la sabiduría para traducir las obras científicas de Aristóteles, Hipócrates, Galeno y Dioscórides (Persia y Arabia).
Igualmente se encuentran las instituciones educativas de la Antigua Grecia -escuelas de Alejandría y Antioquía-, las escuelas nestorianas del siglo V y las instituciones de enseñanza superior persas y árabes que se habían desarrollado enPróximo Oriente y que extendieron su modelo de madrazas al Mediterráneo Occidental con la expansión musulmana: Al Ándalus (desde el siglo VIII -Córdoba omeya- hasta el XIV y XV -Granada nazarí-) y el sur de Italia (Salerno -Escuela Médica Salernitana-). Más que la imitación de su modelo institucional, su influencia se dejó sentir en el intercambio cultural y la transmisión de textos clásicosgriegos traducidos al árabe y vueltos a traducir al latín (por ejemplo en la Escuela de Traductores de Toledo).
Considerando hacia el año 800 Carlomagno, coronado emperador había conseguido reunir una buena parte de Europa Occidental bajo su dominio: el Imperio Carolingio. Para unificarlo y fortalecerlo, decidió ejecutar una reforma en la educación. El monje inglés Alcuino de York elaboró para elloun proyecto de desarrollo escolar que buscaba revivir el saber clásico estableciendo los programas de estudio a partir de las siete artes liberales: el trivium, o enseñanza literaria (gramática, retórica y dialéctica) y el quadrivium, o enseñanza científica (aritmética, geometría, astronomía y música).
Desde el conflicto entre el Estado y la Iglesia surgieron las primeras universidades.Estableció así las bases para el gran avance humano y cultural de Europa. Esto ocurrió en la época que hoy se quiere denominar como la "Edad Media". La Iglesia siempre ha favorecido el estudio de las ciencias y las artes. La razón y la fe, lejos de ser contradictorias, se complementan.
Siglo IX: Escuelas monásticas. En los monasterios surgieron escuelas que tuvieron gran influencia en Europa. Seestablecieron principalmente para la formación de los monjes, en de la gramática, aritmética, y las cuatro operaciones fundamentales.
Siglo XI: Escuelas episcopales Catedralicias. Los obispos fundaron centros de educación en las ciudades cerca de sus catedrales. Estos centros ofrecían la más avanzada educación disponible, orientaban la lectura de libros litúrgicos.

La Escuela Palatinas. Orientada por elgobierno de Carlomagno y sus dominios era secular y abierto, su razón de estudios en las escuelas se dirigían al estudio del estado
Siglo XII: Surgen centros docentes bajo el amparo directo de los Papas y Reyes. Estos centros acogen estudiantes de diferentes nacionalidades. Aquellos centros que desarrollaron la capacidad de ofrecer estudios en las diversas disciplinas y de otorgar títulosuniversalmente reconocidos, se convirtieron en las primeras universidades. La gran mayoría de estas antiguas universidades fueron fundadas por la Iglesia con la aprobación del papa.
La primera escuela general en otorgar licencias y así convertirse en universidad fue la de Bolonia en 1158 la cual tiene sus orígenes en la fusión de la escuela episcopal y la escuela monacal camaldulense de San Félix. ...