administradora

Manual para la elaboración de Sílabos

Hay que tomar en cuenta el marco conceptual y las Ideas claves que contiene:
Tópicos generativos
Metas de Comprensión
Desempeños de Comprensión yEvaluación diagnostica continua
Se deben definir Objetivos
Generalmente se enumera de lo que será capaz el alumno al terminar el tópico objeto de estudio.
-Al finalizar el tema objeto de estudio elalumno será capaz de:
-Analizar y comprender el tema de estudio asignado
-Hacer una interpretación personal y defender con pruebas la interpretación.
-Deben defender su interpretación utilizando prosaclara y coherente.
Utilizar las metas de comprensión que están relacionadas con lo que espera el maestro al finalizar la unidad; Es preferible que los alumnos estén familiarizados con estas metas porlo que deben colocarse en lugares visibles del aula.
Estas metas de comprensión son muy útiles para la evaluación diagnostica continua.
En la elaboración de metas se debe priorizar en el orden enque sabemos que van a ir desde la que consideremos de mayor a menor prioridad.
Hay un método de mucha utilidad que se puede utilizar “El torbellino de ideas” para que los alumnos interactúen y tenganuna mayor participación en el desarrollo de las unidades que van a ser estudiadas.
-Los alumnos tendrán capacidad para hacer clasificaciones de temas
-Tendrán la capacidad de utilizar los métodosadecuados
-Es importante que puedan discutir el porqué del uso de los métodos utilizados para el desarrollo de la unidad y demostrar que resultados se obtienen al final.
Se deben justificar por mediode las conclusiones sobre el trabajo desarrollado
Y especificar la bibliobiografia utilizada.

Evaluación diagnostica continua
Se utiliza para medir el aprovechamiento de los alumnos
Esnecesario el análisis profundo de los temas y la retroalimentación para que haya una mayor asimilación del tema objeto de estudio.
En términos generales para la elaboración de sílabos se debe tomar en...