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CALENDARIZACION Y DOSIFICACION DE LAS ACTIVIDADES

PRIMER BIMESTRE (PRIMER BLOQUE)
PROYECTO UNO: “Investigar un tema de textos diversos”
AMBITO: De Estudio
Periodo: del 20 de agosto al 23 de octubre del 2012
Tiempo disponible: 45 sesiones
Lista de preguntas para guiar la búsqueda de información acerca de un tema.
Información recopilada en diversas fuentes.
Cuadro comparativo de lainformación presentada en las diferentes fuentes de información.
Notas que recuperen ideas centrales del tema de investigado.
Fichas bibliográficas que recuperen los datos de los textos de consulta.
Borradores de un articulo que cumpla con las características propias del texto
Escribir la versión final y hacer que copia para la biblioteca del salón o de la escuela

PROYECTO DOS “leer cuentoslatinoamericanos”
AMBITO: Literatura.
Lectura de los cuentos seleccionados.
Discusión acerca de las variantes sociales, culturales y lingüísticas del español identificadas en los cuentos leídos.
Lista con las características de los cuentos latinoamericanos
Ámbito social.
Características de los personajes
El lenguaje y su relación con el contexto social
Investigación sobre el significadode extranjerismos y variantes del español identificados en los cuentos.
Borradores de comentarios acerca del cuento que leyeron que contengan:
Apreciaciones acerca del cuento o de los cuentos leídos
Razones por las que selecciono cada cuento (cuales fueron los pasajes que mas llamaron la atención y porque que valores se tratan en el cuento y cual es su opinión respecto a estos)
Análisis sobreel tipo de lenguaje que emplean los autores.





PROYECTO TRES: “Analizar documentos sobre los Derechos Humanos”
AMBITO: Participación Social.
Discusión sobre la importancia de los documentos nacionales e internacionales que plantean los derechos humanos.
Lista con los títulos de los documentos clasificados por grupo que atiende.
Información de los distintos documentos revisados.Bocetos de los carteles con las siguientes características:
Información organizada en orden de importancia.
Apoyos gráficos y visuales para atender la atención de lectores: información relevante, títulos atractivos, imágenes y marcas graficas.
Adaptación de información a la audiencia seleccionada
Gramática y ortografía convencionales.
Inclusión de referencias documentales y bibliográficas.SEGUNDO BIMESTRE (BLOQUE DOS)
PROYECTO CUATRO: “Participación en mesas Redondas”
AMBITO: De estudio Periodo del 23 de octubre al 12 de diciembre del 2012
TIEMPO DISPONIBLE: 35 sesiones.
PROGRAMA DE SESIONES:

Selección y recopilación de información de un tema de interés.
Notas que recuperen información relevante sobre el tema investigado, donde el alumno desarrolle sus ideas.
Planificación dela mesa:
Definición de los propósitos y temas que se abordaran
Distribución de tiempos y asignación de roles
Discusión sobre los roles de los participantes en las mesas redondas.





PROYECTO CINCO: “Escribir variantes de aspecto de un mismo cuento”
AMBITO: Literatura
Lectura de cuentos
Cuentos seleccionados para trabajar
Cuadro descriptivo con los efectos de las modificaciones auna misma historia ( estructura y trama del cuento, diferencias en la caracterización de los personajes, atmosfera, situaciones y contexto).
Planificación de un cuento para reescribir con las modificaciones propuestas.
Borradores de las versiones de los cuentos que cumplan con las siguientes características:
Trama interesante
Empleo de voces narrativas
Vocabulario diverso en la descripción deobjetos, ambientes y situaciones.
Descripción de la atmosfera y los escenarios
Caracterización de los personajes.
PORYECTO SEIS: “investigación sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes
AMBITO: Participación Social.
Búsqueda y selección de textos, orales y escritos que dan cuenta de las diferentes formas de nombrar objetos en los pueblos hispanohablantes....