administrativos

Administración de recursos
Los recursos materiales en un centro educativo son: las aulas, sillas, mesas, pupitres, pizarrones etc. Estos materiales son utilizados manualmente para desarrollar diversas actividades educativas. El problema guatemalteco es que en muchos centros educativos no cuentan con estos recursos, es tanta la pobreza que hay docentes que dan clases en corredores, ranchos,champas etc. Los educandos se sientan en bancas, elaboradas por ellos mismos con trozos de arboles, esto no significa que no se pueda producir una enseñanza-aprendizaje; pero no es pedagógico que los alumnos estén amontonados y sufriendo las inclemencias del tiempo ya sea de aire, agua, calor y frio. Este tipo de educación parece de siglos atrás; sin embargo es la que se imparte en muchas partes delpaís actualmente. Entran y salen Ministros de Educación y el cambio no se nota, las escuelas siguen en pésimas condiciones, laminas rotas, agujeros en el piso, sanitarios en mal estado etc. Por lo tanto en Guatemala hacen falta demasiados recursos materiales para poder impartir clases dignamente.
Si no hay recursos materiales, es porque no se cuenta con el capital para poderlos comprar, estaclase de recursos son los financieros que es el dinero que ingresa y egresa de un centro educativo. Hay tres formas en que se adhieran estos recursos a un establecimiento, por medio del Estado, donaciones y por las tiendas escolares. El Estado todos los años hace presamos para utilizarlos durante todo el año, para la compra de útiles escolares, refacción, valijas didácticas, pago de docentes, fondosde gratuidad etc. Lastimosamente tienen reglas estrictas y no dejan comprar lo que realmente se necesita en los establecimientos, mandan listados con los productos que se deben comprar, estos no satisfacen los requerimientos de cada departamento, porque en cada lugar hay diferentes necesidades. Las necesidades de la capital no se pueden comparar con las necesidades del Quiche.
Entonces paraque envían desembolsos si no dejan comprar lo que realmente se necesita. Las autoridades dicen que para llevar un control y no existan corrupción o malversación de fondos. Aunque hagan esto siempre existe corrupción o malversación por parte de los directores. Muchas veces los directores lo hacen, porque no cuentan con recursos como sonido, botiquines, pupitres, pizarrones etc. Pero la mayoría deveces los directores se quedan con dinero, porque es fácil hacerlo con el simple hecho de facturar cosas que nunca se compran y existen en el establecimiento, como escobas, sacabasuras y sobre todo galones de desinfectantes. Al momento de una supervisión solo sacan las cosas que tienen aguardadas desde hace tiempo y los supervisores caen redondos. Éticamente y legalmente estos actos son incorrectospero muchos profesionales los hacen. En cuestión de algunos años son capaces de construir sus casas por medio del fraude que realizan. Los alumnos son los que sufren porque no utilizan los recursos que manda el Estado. Las refacciones se las dan ralas, para ahorrarse leche, diversidad de atoles, canela, azúcar etc. Después se echan estos recursos a la mochila y los utilizan en el hogar o losvenden en las tiendas. Esto les genera grandes ganancias a las personas ilícitas con las que cuentan el Ministerio de Educación. En Guatemala existen varias ONGs que apoyan la educación financiando construcciones importantes de aulas y espacios recreativos, donando variedad de recursos didácticos. Que en verdad ayudan a centro educativos que el Estado tiene abandonados. Lo malo de todas estasorganizaciones es que también existen un gran número de fraudes o estafas. Un ejemplo claro es Intervida que era una organización que apoyaba verdaderamente al Quiche; pero no tenían personal administrativo de calidad que supervisaran a toda esa gente ladrona, por tal razón se fueron a la quiebra con tanta corrupción.
Los recursos materiales y financieros no son tan importantes en un centro...