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Páginas: 14 (3320 palabras) Publicado: 7 de junio de 2014
PROYECTO: N 01 “MI FAMILIA ES IMPORTANTE PARA MI”

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL: 06
1.2 I.E.I. N: 162
1.3 NIVEL: INICIAL
1.4 EDAD: 4años
1.5 SECCIÓN:
1.6 DIRECTORA: ELISABET FRETEL VICHARRA.

II.- SITUACION DE CONTEXTO QUE PROPICIEN APRENDIZAJES.


SITUACIÓN DE CONTEXTO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Los niños en el aula manifiestasconductas inadecuadas del ambiente familiar, a través de una sana convivencia en el aula lograremos que los niños modifiquen conductas inadecuadas


Planificación
Como es la convivencia en mi hogar
Que responsabilidades realizo en casa
Cuáles son las Actividades que realiza la familia
Comparando formas geométricas en el hogar
Encontrando tamaños en el hogar
Jugamos en familia (Ginkana)Selección de competencias, capacidades e indicadores.
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
PERSONAL SOCIAL
1.Identidad Personal:
Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellos, sin perder de vista su propio interés.
2. Convivencia democrática e intercultural: Convive de manera democráticaen cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.
3. Desarrollo de la Psicomotricidad.

.1Autoestima:
Explora su entorno inmediato según su propia iniciativa e interés

2.2 Normas de convivencia:
Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.





8. coordina con precisión eficacia y rapidez a nivel viso motriz: óculo manual yóculo podal




1.1.1 explora su entorno inmediato, según su propia iniciativa e intereses.


2.2.1 cumple los acuerdos del aula o del grupo más pequeño: respeta turnos, deja los juguetes en el lugar asignado.







8.1 elabora trabajos manuales con coordinación viso motriz: óculo manual.
M
1.Numero y Operaciones:

1.1 Matematiza situaciones que involucran cantidades ymagnitudes en diversos contextos
1.1.2 Expresa con material concreto y dibujo simples la agrupación de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
COMUNICACIÓN
1.Compresión Oral
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante proceso de escucha activa, interpretación y reflexión.

2.Expresión oral:
Produce de forma coherente diversos tipos detextos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando

1Desarrolloo de la expresión en diversos lenguajes
1.1.Escucha Activamente:
Mensajes en distintas situaciones de interacción oral
1.3. Reorganiza:
La información de diversos tipos de textos orales.




2.1Expresa:
Con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas artísticas expresando ideas sentimientos y emociones en sus trabajos y desarrollando su sensibilidad
1.1.1Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o lo que sabe.





2.1.2 usa palabras conocidas por el niño propias de su ambiente familiar y local






7.1 crea diversas producciones plásticas con las propiastécnicas que descubre demostrando sensibilidad.
CY A


1.1 Practica hábitos de higiene personal para el cuidado de su salud: lavado de manos, antes y después de tonar sus alimentos, de usar los SS.HH, Cepillado de dientes






NOMBRE DELPROYECTO: “MI FAMILIA ES IMPORTANTE PARA MI”

TIEMPO APROXIMADO: DEL 28 DE ABRIL AL 09 DE MAYO (8 DÍAS)

¿Qué hare?
¿Cómo lo haré?
¿Qué necesitaré?Planificación de la Docente y de los niños
Dialogando con los niños sobre las actividades y responsabilidades de los integrantes de la familia en el hogar
Pizarra plumón
Palelotes
limpiatipo

Saber quiénes conforman la familia
Asamblea con los niños para la lluvia de ideas
Ambiente
Pizarra plumones
cuaderno de trabajo (MED)

Saber cómo es la convivencia en el hogar
Dialogo de...
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