Adminitracion

INFORME GRUPAL FINAL
MATERNAL “B”

ÁREA PSICOMOTRICIDAD:
SE OBSERVA MEJORÍA EN LOS PEQUEÑOS YA QUE REALIZAN LAS ACTIVIDADES CON MÁS SEGURIDAD Y EQUILIBRIO, SALTAN ,CORREN,BAILAN,TREPAN,CAMINAN ADELANTE –ATRÁS UTILIZANDO PUNTAS Y TALÓN ,SUBEN Y BAJAN ESCALONES ALTERNANDO LOS 2 PIES ,SE ARRASTRAN Y DESLIZAN POR DEBAJO DE UNA SILLA O MESA CON MÁS FACILIDAD, SE SUBEN Y SE BAJAN DE LA MESA ODE UNA SILLA ,LANZAN OBJETOS CON UNA SOLA MANO, RECONOCEN LAS POSICIONES ADELANTE-ATRÁS ,DE LADO ARRIBA, ABAJO. IDENTIFICAN OBJETOS Y PERSONAS EN LIBROS Y REVISTAS , SIGUEN LÍNEAS EN HORIZONTAL, VERTICAL ,ZIGZAG ,TRANSPORTAN OBJETOS DE UN LUGAR A OTRO, MUEVEN SUS BRAZOS, MANOS Y PIES LLEVANDO EL RITMO DE UNA MELODÍA ,ENTIENDEN Y COMPRENDEN ORDENES LIBRES Y SIMPLES , SON SEGUROS DE SÍ MISMOS LAMAYORÍA , CON EL PEQUEÑO NEE SUS COMPAÑEROS LE AYUDAN CUANDO NO PUEDE REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD QUE SE LE COMPLICAN , CON FORME AL PLAN DE ESTIMULACIÓN SE TRABAJÓ OBSERVANDO Y LOGRANDO SU DESARROLLO DE CADA UNO CONFORME A SU EDAD Y DESARROLLO REALIZANDO ACTIVIDADES DE LO MÁS FÁCIL A LO COMPLICADO COMO CAMINAR DE PUNTITAS-TALÓN SIGUIENDO LÍNEAS, SUBIR Y BAJAR ESCALERAS, ESCALONES, SILLAS, SEREALIZARON BAILABLES PARA QUE MOVIERAN E IDENTIFICARAN LAS PARTES DE SU CUERPO, REALIZAR SALTOS IMITANDO DIFERENTES ANIMALES COMO CANGUROS, CONEJOS, ETC., ARRASTRARSE O DESPLAZARSE POR TODO EL SALÓN LLEGANDO A LA META , SE LES ENSEÑO A IDENTIFICAR Y RESPETAR TURNOS Y TIEMPO
ÁREA LENGUAJE
ES MÁS ENTENDIBLE DE LA MAYORÍA IDENTIFICAR VOCALES SALTEADAS, FORMAN FRASES CORTAR Y CONVERSAR ENTRE ELLOS,CUENTAN SUS VIVENCIAS RELACIONADOS A UN PERSONAJE IMAGINARIO AUN CUANDO TODAVÍA NO LLEVAN UNA SECUENCIA, REALIZAN E IDENTIFICAN SONIDOS DE ANIMALES, OBJETOS ETC. LES LLAMA LA ATENCIÓN OBSERVARSE EN EL ESPEJO PARA REALIZAR GESTOS SE IDENTIFICAN POR SU NOMBRE E IDENTIFICAN A SUS COMPAÑEROS , EN EL PASE DE LISTA CUANDO ESCUCHAN SU NOMBRE, SUS EXPRESIONES COMUNES “MÍO” “YO” LA MAYORÍA, LES GUSTAESCUCHAR CUENTOS TRABALENGUAS MÚSICA CANCIONES NARRACIONES Y EN OCASIONES LOS COMPRENDEN E IDENTIFICAN Y DESCRIBEN UN OBJETO PERSONAS ANIMALES ETC. RESPONDEN A PREGUNTAS COMO ¿PORQUE? ¿CÓMO? ¿DÓNDE? MENCIONAN LAS VOCALES , NÚMEROS DEL 1 AL 5 COLORES PRIMARIOS POR MEDIO DE LÁMINAS REALIZAN JUEGOS DE MÍMICA Y ONOMATOPÉYICOS CON EL NIÑO NEE SE ESTÁ TRABAJANDO YA QUE ÉL ESTÁ EN PROCESO EN ESTA ÁREA SUSCOMPAÑEROS LE AYUDAN PIDIÉNDOLE QUE DIGA LO QUE QUIERE A LA HORA DE TRABAJAR SE REALIZÓ CON TODOS INCLUYENDO A ÉL EJERCICIOS DE LENGUA , GESTOS UTILIZANDO ALGÚN MATERIAL QUE SE PUEDA COMEN COMO LA CAJETA MERMELADA ETC. PARA LLEVAR A CABO EL AVANCE DE SU LENGUAJE . SE LOGRÓ EL OBJETIVO CON LA MAYORÍA UTILIZANDO CUENTOS LÁMINAS REVISTAS MÚSICA TRABALENGUAS ETC. PARA QUE FUERAN DESARROLLANDO SULENGUAJE Y AMPLIAR SU VOCABULARIO SE REALIZARON CON ELLOS CONVERSACIONES EXPERIENCIAS VIVIDAS DENTRO Y FUERA DEL SALÓN HACIENDO QUE RESPONDIERAN A PREGUNTAS COMO ¿DÓNDE? ¿POR QUÉ’ ETC.SE LOGRO CON ELLOS AMPLIAR SU VOCABULARIO Y SER MÁS ENTENDIBLE SU LENGUAJE
ÁREA SOCIALIZACIÓN
SON MÁS SOCIABLES ENTRE ELLOS Y CON PERSONAS QUE LOS RODEAN ,LA MAYORÍA SE INTEGRA RÁPIDAMENTE EN JUEGOS POR EQUIPO YLAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DENTRO Y FUERA DEL SALÓN ENTRE ELLOS SE AYUDAN A QUITAR SU BATA EN OCASIONES SON EGOCÉNTRICOS CON LO QUE TIENEN PLATICANDO CON ELLOS ENTIENDEN Y COMPARTEN LO QUE TIENEN LA MAYORÍA TIENE AMIGOS IMAGINARIOS IMITAN SITUACIONES Y COMPORTAMIENTOS DEL ADULTO MUESTRAN INTERÉS POR VESTIRSE Y DES VERTIESE SALUDAN A PERSONAS CONOCIDAS CUANDO SE LES RECUERDA DEMUESTRANAFECTO SIMPATÍA Y PENA EN OCASIONES LA MAYORÍAS ENOJA CUANDO NO PUEDEN HACER LO QUE DESEAN SABEN E IDENTIFICAN NIÑO NIÑA AUNQUE NO SEPAN LO QUE SIGNIFICA RECONOCEN SUS PERTENENCIAS CUANDO SELES MUESTRAN DISTINGUEN ENTRE LO DE ELLOS Y LOS DEMÁS ACEPTAN AL NIÑO NEE TODOS SUS COMPAÑEROS LO VEN COMO UN BEBE ES SOCIABLES CON LAS PERSONAS QUE LO RODEAN REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE LE PIDEN COMO...