admon de activos fijos

INSTITUTO NACIONAL PROF. FRANSISCO VENTURA ZELAYA

MAESTRO: ODIR JAVIER FERNANDEZ

MATERIA: TECNOLOGIA

OPCION: ASISTENCIA CONTABLE

CURSO: 3°

SECCION: “A”

INTEGRANTES: JUAN JOSE HERNANDES
GERARDO MAURICIO ROMERO
PEDRO PABLO ROBLES
BRENDA MARIELOS DUBON

INDICE
TEMAPAGINA
INTRODUCCION---------------------------------------------------------3
OBJETIVOS-----------------------------------------------------------4
ETAPA DE INFIRMARCE------------------------------------------5
ETAPA DE PLANIFICAR------------------------------------------6
ETAPA DE DECIDIR------------------------------------------------7
ETAPA DEEJECUTAR--------------------------------------------8
ETAPA DE CONTROLAR------------------------------------------9
ETAPA DE VALORAR---------------------------------------------10
INFORMACION DEL MODULO------------------------------------11
ANEXOS-------------------------------------------------------------66
CONCLUCION--------------------------------------------------------67BIBLIOGAFIA-------------------------------------------------------68







INTRODUCCION
EN LA SIGUIENTE INFORMACION SE PODRA ENCONTRAR TEMAS RELACIONADOS CON LA DEPRECIACION DE ACTIVOS FIJOS CON BASE EN LAS NIC’S CORRESPONDIENTES A LA DEPRECIACION DE LOS ACTIVO ASI COMO ALGUNOS EJERCICIOS PRACTICOS Y LAS FORMULAS PARA DETERMINAR LA DEPRECIACIO Y EL PORCENTAGE APLICABLE POR PERIODO DE USO.









OBJETIVOS

1-PRESENTAR DEUNA FORMA CLARA TODOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL DESARROLLO DE CADA TEMA.

2-DAR AL DOCENTE A CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALISADO EN EL TRANSCURSO DE MODULO Y DEMOSTRAR LOS CONOCIMIENTOS QUE HEMOS ADQUIRIDOS.

3-REFORSAR EL TABAJO EN EQUIPO DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE TRABAJOS GRUPALE E INDIVIDUALES DE LOS MIEMBROS DE CADA EQUIPO.




ETAPA DE INFORMARCE
ESQUEMA DEINFORMARCE


PREGUNTASGUÍAS
ACTIVIDADES

RECURSOS


DEL ALUMNADO

DEL PROFESORADO


¿Quésabemossobre administración de activostangibles eintangibles?

Elaboraron un listado desaberes previos sobreadministracióndeactivostangibles e intangibles.
Respondieron un cues-
tionario previo formulado
porel docente olado-cente.

Nos Orienta

▪Descriptorde módu-lo▪Dinámicapararecordarsaberes previos.
▪Cuestionariode
saberesprevios.
▪Papelógrafoopizarrapara ordenarlosresultados.
▪ Tiempo:
¿Qué más debemossaber sobreadministración deactivostangiblese intangibles?
Elaboraron un listado de
Saberes Necesarios sobre administración de activos tangibles e intangibles.
Revisaron las Compe-
tencias Esperadas del
Descriptor del Módulo
Nos Orienta
▪DescriptordelMódulo.▪CarteldeSaberes
Necesarios.
▪Papelógrafo,pizarra,
marcadores.
▪ Tiempo:
¿Quiénespodrían informarnos?
¿Dónde podríamos obtener la información necesaria?
Elaboraron una lista de
personas a quienes con
sultar.
Ubicaron y enlistaron
lugares dónde podrían
obtener información.
Nos Orienta
▪Listadode informancion
ylugersde informacion.
Tempo:_
¿Con que criterios daremos porcorrecta lainformación obtenida?
Identificaron varios crite
rios para darpor correcta
la información obtenida.
Nos Orienta
▪Juegoparaidentificarrcriterios.
▪Listadecriterios.
▪ Tiempo:_



ETAPA DE PLANIFICAR
ESQUEMA DE PLANIFICAR


PREGUNTAS GUÍAS
ACTIVIDADES

RECURSOS


DEL ALUMNADO
DEL PROFESORA-DO


¿Cuáles podrían ser lasactividades necesariaspara ejecutarel proyecto de Realizar elinventario de losactivos tangibles del “ComedorChayito”?

Formularon unlistadode actividades consideradasnecesarias.

Nos Orienta

Juego para identificaractividades necesarias
Listade actividades
necesarias.
Pizarra o Papelógrafo
yplumones.
Tiempo:
¿Con qué criterios debemosidentificar lasactividades necesarias?
Elaboraron una lista de
criterios para identificar
actividades...