Admon y estadistica escolar
Páginas: 12 (2813 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2010
INTRODUCCIÓN.
Vivimos en un mundo globalizado que nos obliga a ser competitivos para poder destacar en esta sociedad de la que formamos parte, debido a esto las instituciones de educación básica deben de priorizar su tarea para formar alumnos críticos, analíticos y reflexivos; tomando en cuenta que el aprendizaje significativo y global permitirán el mayor desarrollo del alumno.
En estedocumento se muestran las variables que afectan el aprendizaje del alumno, refiriéndonos específicamente al índice de reprobación en la Escuela Secundaria “Atotonilli”.
Finalmente se presenta la propuesta educativa que le permitirá a la escuela antes mencionada controlar y mejorar la calidad de la educación impartida, apoyándose de diferentes estrategias.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Elíndice de reprobación es una situación de suma importancia, ya que es un factor que a la vez sirve como indicador tanto para los directivos y docentes como para los padres de familia; ya que nos permite evaluar y saber en qué situación se encuentra la institución a la que pertenecen.
A los docentes les permite conocer la problemática y encaminar estrategias para mejorar la situación.
A lospadres de familia les sirve como indicador para poder tomar una decisión de mandar o mantener a sus hijos en esa institución o si no puede buscar otra alternativa, ya que hoy en día diversidad de instituciones educativas es amplia y se consideran mejor opción las que tienen menor índice de reprobados, que lamentablemente no es la correcta ero también es muy respetable y por esta razón muchasinstituciones solo se preocupan por complacer a los padres y se olvidad de su propósito y de sacar a alumnos críticos y analíticos para las situaciones reales a las que se pueden enfrentar en la actualidad.
Debido a esto mi trabajo de estudio se encamina “Al Índice de Reprobación en la Escuela Secundaria General Atotonillí. De Atotonilco el Grande Hidalgo, durante los ciclos escolares 2006-2007 y2007-2008.
OBJETIVO.
Conocer el índice y las causas de Reprobación, de la Escuela Secundaria General Atotonillí, con la finalidad de buscar estrategias, que ayuden a disminuir, y controlar el índice de reprobación.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA.
La Escuela Secundaria General “Atotonillí” se encuentra ubicada en el municipio de Atotonilco el Grande, cuyas coordenadas geográficas son de 20º17´28” delatitud norte y 98º40´28” de longitud oeste del meridiano de grenwich, se encuentra ubicado a 37 km de la capital del estado.
El municipio colinda al norte con los municipios Metztitlán y Meztiquitlán; al oeste con el municipio de Huasca de Ocampo; al sur con Mineral del Monte y Mineral del Chico; y al oeste con Actopan.
De acuerdo a los resultados que presento el segundo censo de poblacióny vivienda en el 2005, en el municipio habitan un total de 149 personas que hablan alguna lengua indígena,
De acuerdo a este censo que se realizó, el municipio cuenta con un total de 23,823 habitantes.
La infraestructura educativa en el municipio de Atotonilco el grande es amplia en cuanto a los niveles de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
Atendiéndose para 1998 a 7,720alumnos con 409 maestros, 113 escuelas.
DIAGOSTÍCO.
La Escuela Secundaria “Atotonillí” es de organización completa. Esta institución fue creada por el SNTE de la sección 15 de hidalgo, cuenta con una matrícula de 13 maestros, 1 secretaria, 1 subdirector y 1 director. Cuenta con dos grupos de primer grado, dos grupos de segundo grado y dos grupos de tercer grado.
Realizando estudios acercadel índice de reprobación nos damos cuenta que las estadísticas nos arrogan resultados favorables puesto que la matricula existente de alumnos contamos con 15 reprobados de 193 alumnos en total dando el 7.73% de índice de reprobación. Desglosando esto en grados contamos con 3 alumnos reprobados por cada uno, contando con un 9% de índice de reprobación por grado. Esto es en el ciclo escolar...
Vivimos en un mundo globalizado que nos obliga a ser competitivos para poder destacar en esta sociedad de la que formamos parte, debido a esto las instituciones de educación básica deben de priorizar su tarea para formar alumnos críticos, analíticos y reflexivos; tomando en cuenta que el aprendizaje significativo y global permitirán el mayor desarrollo del alumno.
En estedocumento se muestran las variables que afectan el aprendizaje del alumno, refiriéndonos específicamente al índice de reprobación en la Escuela Secundaria “Atotonilli”.
Finalmente se presenta la propuesta educativa que le permitirá a la escuela antes mencionada controlar y mejorar la calidad de la educación impartida, apoyándose de diferentes estrategias.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Elíndice de reprobación es una situación de suma importancia, ya que es un factor que a la vez sirve como indicador tanto para los directivos y docentes como para los padres de familia; ya que nos permite evaluar y saber en qué situación se encuentra la institución a la que pertenecen.
A los docentes les permite conocer la problemática y encaminar estrategias para mejorar la situación.
A lospadres de familia les sirve como indicador para poder tomar una decisión de mandar o mantener a sus hijos en esa institución o si no puede buscar otra alternativa, ya que hoy en día diversidad de instituciones educativas es amplia y se consideran mejor opción las que tienen menor índice de reprobados, que lamentablemente no es la correcta ero también es muy respetable y por esta razón muchasinstituciones solo se preocupan por complacer a los padres y se olvidad de su propósito y de sacar a alumnos críticos y analíticos para las situaciones reales a las que se pueden enfrentar en la actualidad.
Debido a esto mi trabajo de estudio se encamina “Al Índice de Reprobación en la Escuela Secundaria General Atotonillí. De Atotonilco el Grande Hidalgo, durante los ciclos escolares 2006-2007 y2007-2008.
OBJETIVO.
Conocer el índice y las causas de Reprobación, de la Escuela Secundaria General Atotonillí, con la finalidad de buscar estrategias, que ayuden a disminuir, y controlar el índice de reprobación.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA.
La Escuela Secundaria General “Atotonillí” se encuentra ubicada en el municipio de Atotonilco el Grande, cuyas coordenadas geográficas son de 20º17´28” delatitud norte y 98º40´28” de longitud oeste del meridiano de grenwich, se encuentra ubicado a 37 km de la capital del estado.
El municipio colinda al norte con los municipios Metztitlán y Meztiquitlán; al oeste con el municipio de Huasca de Ocampo; al sur con Mineral del Monte y Mineral del Chico; y al oeste con Actopan.
De acuerdo a los resultados que presento el segundo censo de poblacióny vivienda en el 2005, en el municipio habitan un total de 149 personas que hablan alguna lengua indígena,
De acuerdo a este censo que se realizó, el municipio cuenta con un total de 23,823 habitantes.
La infraestructura educativa en el municipio de Atotonilco el grande es amplia en cuanto a los niveles de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
Atendiéndose para 1998 a 7,720alumnos con 409 maestros, 113 escuelas.
DIAGOSTÍCO.
La Escuela Secundaria “Atotonillí” es de organización completa. Esta institución fue creada por el SNTE de la sección 15 de hidalgo, cuenta con una matrícula de 13 maestros, 1 secretaria, 1 subdirector y 1 director. Cuenta con dos grupos de primer grado, dos grupos de segundo grado y dos grupos de tercer grado.
Realizando estudios acercadel índice de reprobación nos damos cuenta que las estadísticas nos arrogan resultados favorables puesto que la matricula existente de alumnos contamos con 15 reprobados de 193 alumnos en total dando el 7.73% de índice de reprobación. Desglosando esto en grados contamos con 3 alumnos reprobados por cada uno, contando con un 9% de índice de reprobación por grado. Esto es en el ciclo escolar...
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