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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO



I ESCUELA CLÁSICA


ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

▪ Frederick W. Taylor (E.U., 1856 – 1915)


Cambió la iniciativa de la parte obrera, por la iniciativa del administrador.


1. Desligó el trabajo, como algo susceptible de ser planeado, calculado. Medido, estandarizado.


2. Al convertirse el trabajo, en unatarea independiente de quien lo realiza, los jefes toman la iniciativa planeando y organizando esas actividades.


3. Los trabajadores serían contratados para una labor mecánica rutinaria y repetitiva y su único incentivo sería de carácter económico.

Se caracterizó por aplicar una autoridad rígida y severa, buscaba una mayor productividad por medio de normas, premios ycastigos.


- Observación sistemática de los hechos y la producción.
- Separación de trabajos manuales y mentales.
- Selección de las personas adecuadas a los puestos.
- Definición de los rendimientos estándar.
- Introducción del concepto de tiempos y movimientos
- Establecimiento de una liga entre producción y planeación.
-Responsabilidad compartida entre administración y mano de obra.
- Establecimiento de una tarea diaria con recompensa al efectuarla y sanciones al no alcanzarla.

PUSO ÉNFASIS EN LA PRIMERA LINEA DE LAS ÁREAS DE PRODUCCIÓN


- Henry L. Gantt (1861- 1919): Bonificaciones, trabajadores y capataz
- Frank Gilbreth (1968-1924): Junto con su esposaestudiaron los tiempos y movimientos
Pregunta a discutir:
Taylor utilizó como elemento motivador el dinero como satisfactor único, ¿En la actualidad qué elementos motivadores se aplican en la empresa constructora?.



ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO



I ESCUELA CLÁSICA


TEORÍA CLÁSICA DE ORGANIZACIÓN




Esta rama de la escuela clásica se originó en lanecesidad de encontrar guías para administrar organizaciones complejas.


Henry Fayol (Francia) (1841 – 1925)


Sostuvo que la administración se puede enseñar una vez que se comprenden sus principios básicos y se formula una teoría general. En relación con las operaciones de una empresa: técnicas, comerciales, financieras, seguridad y gerenciales; Fayol se concentró en estaúltima: Gerenciales (planeación, organización, mando, coordinación y control.


Usó 14 principios básicos:


1. División del trabajo 8. Centralización
2. Autoridad y responsabilidad 9. Línea de autoridad
3. Disciplina 10. Orden
4. Unidad de mando 11. Equidad
5. Unidad de dirección 12. Estabilidad en el trabajo
6. Subordinación del interésindividual 13. Iniciativa
7. al interés general 14. Espíritu de grupo



Funciones del proceso administrativo:


1. PLANEACIÓN: Determinación del trabajo que debe ser realizado

2. ORGANIZACIÓN: División del trabajo en unidades administrativas


3. INTEGRACIÓN: Necesidades del personal y aseguramiento de su
disponibilidad4. DIRECCIÓN: Toma de responsabilidad sobre el comportamiento
humano necesario para el cumplimiento de los objetivos y las metas.

5. CONTROL: Asegurar el cumplimiento efectivo de los objetivos




PUSO ÉNFASIS ENLOS NIVELES SUPERIORES DE LA ORGANIZACIÓN

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO



I ESCUELA CLÁSICA


TEORÍA CLÁSICA DEORGANIZACIÓN



Henry Fa.....


Define el perfil del administrador:


1. Cualidades físicas, intelectuales y morales
2. Conocimiento general y administrativo
3. Experiencia.

Entre sus preceptos que facilitan la dirección están:




1. Conocer a fondo su personal

2. Eliminar a los incapaces

3. Conocer...