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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTADAD DE HUMANIDADES

NOMBRE DEL CURSO: DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACION DE GUATEMALA
SECCIÓN: "B"

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA

este establecimiento, reapareciendo hasta en la época de la revolución de 1944.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
La Organización Educativa de la República Federal

Las basesjurídicas de la educación en el inicio de nuestra vida independiente se encuentran en las constituciones de las provincias unidas de Centro América y del
Estado de Guatemala y sus reformas, la que en su artículo 254 reza, “Todos los establecimientos de educación y de instrucción pública estarán bajo la inspección del gobierno, en cuanto concierne al cumplimiento de las leyes, reglamentos yestatutos generales”. Con base a este instrumento legal, el gobierno progresista del doctor Mariano Gálvez promovió los grandes planteamientos y realizaciones educativas.


La Educación Media fue establecida en Guatemala en el año 1875. Eran dos ramas completamente diferentes de la enseñanza, aun cuando tenían varias materias comunes. De la época de su creación en adelante, creció el número deestos centros en proporciones limitadas, que no alcanzaban a cubrir las mínimas necesidades del país. Con el estancamiento de la Revolución Liberal, se produjo un descenso del crecimiento educativo en el nivel medio, sobre todo durante las dictaduras que asolaron el país, pese a ello los gobiernos de Orellana y Chacón se preocuparon de crear centros de este tipo, no sólo en la ciudad capital, sino enlas principales cabeceras departamentales.

Organización de la Educación Secundaria de 1875
Durante el período colonial no existió la educación secundaria en forma separada, formaba parte de los estudios superiores que se daban en los colegios mayores. Durante el gobierno de los siete años, presidido por Gálvez se instituye la segunda instrucción, como parte la Academia de Estudios y duranteel gobierno conservador es suprimida, quedando incorporada a la USAC. Fue durante el gobierno liberal que se crea y consolida la educación en el nivel secundario. El 28 de enero de 1875 se promulgó la ley reglamentaria de instrucción secundaria, e inmediatamente se procedió a la creación de los primeros centros de enseñanza.
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Los institutos de segunda enseñanza, creados por el gobiernoliberal, tenían el carácter de centros de educación media, que venían, por una parte, a ampliar los conocimientos adquiridos en la primaria integral, y dar la formación e información necesaria para el ingreso a la universidad.



La Educación Pública Durante la Dictadura Cabrerista
El gobierno de Manuel Estrada Cabrera fue impopular desde el principio y la educación pública, además de lasterribles limitaciones económicas que padeció, fue objeto de ominosas restricciones ideológicas, favoreciendo en cambio la formación de un espíritu de servilismo. Los primeros años de este gobierno fueron favorables a la educación aunque ya se empezaba a sentir los trastornos económicos. Durante su segundo y tercer periodo, se demoraron los sueldos de los maestros de escuela con los daños consiguientes.Esta triste verdad se trataba de ocultar con la celebración pomposa de las fiestas de minerva, en las cuales el propio gobernante obsequiaba a los escolares algunas monedas así como dulces y golosinas.
Durante este gobierno la educación primaria continúa dividida en elemental y complementario y que para su mejor funcionamiento se reinstaló como la Dirección General de Instrucción Primaria.
.Las Escuelas Pre-vocacionales
En 1952 tuvo que revisarse aquel plan para generalizar el ciclo común hacia todas las carreras de carácter técnico vocacional, creando las escuelas pre- vocacionales, en cuyo plan se asignaba materias básicas, materias complementarias y materias optativas, que se cursaban en tres años. Las finalidades de estas no se limitaban a la preparación de los alumnos para el...