Adolcencia

ANEXO 1
Imagen 2 |

Imagen 1 |
Imagen 3 |

Esta fotografía se pueden observar varios detalles: el reflejo de la cara del niño en la superficie del agua; la transparencia del agua y de la pecera que permiten observar la camisa del niño y el pez. | En esta imagen se puede observar la “deformación” (refracción) de la superficie del agua, de la arena y del cristal de la pecera. | En estafotografía se pueden observar varios efectos de la luz: la imagen de algunas plantas en la superficie del agua (reflexión),el agua es un medio transparente; la reflexión de la luz en los peces, que permite observarlos; los peces se observan cerca de la superficie (refracción de la luz) |

ANEXO 2Actividad práctica 1. Cámara oscura(Adaptado de:http://www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos/optica.html)Material:1 lata con una de sus tapas completamente abierta o 1 tubo (de papel de baño o de servilletas decocina)1 clavo delgado y martillo1 alfiler.1 pedazo de papel cebolla o albanene1 liga de hule pequeña.1 vela encendida.Cinta adhesiva masking tapeAceite Con el clavo y el martillo abre un pequeño agujeroen el centro de la tapa que quedó en la lata. Cubreel lado abiertocon el papel y asegúralo con la liga.Si utilizas el tubo de cartón, cubre cada uno de lasbases del cilindro con círculos de papel y pégaloscon la cinta adhesiva; en el centro de uno de elloshaz un orificio con el alfiler.En ambos casos, esparce una gota de aceite en elcírculo que no tiene el orificio | |
Montaje del dispositivo. Orienta el orificio hacia la llama encendida y observaen el círculoopuesto, como se indica en la figura (deser posible en cuarto oscuro). Haz la observación adiferentes distancias de la vela. | |
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Análisis:Observa, comenta las respuestas a las siguientes preguntas y contéstalas:¿En dónde se forma la imagen de la vela?¿Cómo es la imagen con respecto al objeto real?¿Qué ocurre con la imagen al variar la distancia de observación de la vela?¿Qué ocurre con laimagen al variar el tamaño del orificio?¿Qué función realiza el orificio?¿Qué función realiza el papel en donde se forma la imagen?, ¿cuál es la ventaja de utilizar papel cebolla oalbanene?¿Qué imágenes se pueden observar?Elabora un dibujo de la vela y la imagen formada en la cámara, que represente lo que sucede con la luz y la imagen formada. |
ANEXO 3

Color por reflexiónEl color de lamayoría de los objetos que te rodean se debe a la manera con que éstos reflejan la luz. La luz se refleja en los objetos de forma similar a la reflexión del sonido en un diapasón que vibra por influencia de otro diapasón cercano en movimiento. Un diapasón puede vibrar aun cuando las frecuencias no coincidan, aunque en este caso la amplitud de vibración es mucho menor. Lo mismo ocurre con los átomos ylas moléculas. Podemos considerar los átomos y las moléculas como diapasones tridimensionales con electrones que se comportan como diminutos osciladoresque giran en órbita alrededor de los núcleos. Las vibraciones de las ondas electromagnéticas (como la luz) pueden obligar a los electrones a entrar temporalmente en órbitas más grandes. Al igual que los diapasones acústicos, una vez excitados loselectrones emiten sus propias ondas de energía en todas direcciones. Los diferentes materiales tienen distintas frecuencias naturales de absorción y emisión de radiación. En un material, los electrones oscilan sin dificultad a ciertas frecuencias; en un material distinto, oscilan fácilmente a frecuencias diferentes. La luz se absorbe a las frecuencias resonantes cuando la amplitud de las oscilacioneses grande. Pero a frecuencias mayores y menores que lasfrecuencias resonantes, los átomos reemiten la luz. Si el material es transparente, la luz reemitida lo atraviesa: si es opaco, la luz regresa al medio del cual provino. Decimos que se produce una reflexión.La mayor parte de los materiales absorben luz de ciertas frecuencias y reflejan el resto. Por ejemplo, si un material absorbe luz de...