adolecencia

S.E.P D.G.E.T.I S.E.M.S

Centro de estudios tecnológicos, industrial y de servicios no.90

Materia: ciencia, tecnología, sociedad y valores III

Tema: conflictos y violencias relacionados
A los desequilibrios de inequidad social.

Grado: 3 Grupo: “c”

Especialidad: trabajo socialTurno: matutino








28 de agosto del 2012
El presente trabajo se llevara a cabo con el propósito de conocer más afondo los conflictos y violencias por los cuales está pasando nuestro país, estado, ciudad gracias a la inequidad social que el mismo hombre aprovocado al paso del tiempo.
El trabajo de investigación nos fortalecerá como grupo escolar y persona social en la ola de violencia que estamos pasando en nuestro hogares y fuera de ellos de igual manera conoceremos la inequidad de cada uno de los partidos políticos que hoy en día quieren regir a nuestro país, cada uno de nuestros gobernantes desde los gobernadores de la republicapresentes y anteriores cada una de las injusticias grandes que nos hacen pasar a cada uno de nosotros como ciudadanos de México que en cada sexenio como por ejemplo aumenta la gasolina que es de todos los mexicanos, el precio de los productos de los supermercados y mercados que gracias a eso la gente tiene necesidad de unirse por voluntad propia, obligación hacer más grande la ola de violencia que estápasando en nuestro país.
Por último conoceremos el gran problema que tenemos en la s.e.p que afecta a nuestras escuelas de México donde los maestros culpan a dicha institución y el gobierno por la falta de instrumentos y capacitaciones qe ellos no les brindan, de igual manera culpan a los maestros por la falta de conocimientos que ellos inquieren en su profesión. Los padres de familia lairresponsabilidad que tienen hacia sus hijos en el ámbito educativo.



El conflicto es un “proceso interactivo” que se da en un contexto determinado. Es una construcción social, una creación humana diferenciada de la violencia ya que puede haber conflictos sin violencia aunque no hay violencia sin conflicto, por lo que no toda disputa o divergencia implica conflicto.
Aunque los conflictos se puedenclasificar según el nivel en el que se desarrollan: micro (interpersonales e intergrupales) o macro (entre grupos definidos dentro de un estado o entre estados, donde las consecuencias de los enfrentamientos afectan a un gran número de población); es posible extraer generalidades comunes a ambos tipos de conflictos. El conflicto es un proceso en el que hay oposición de intereses (tangibles),necesidades y/o valores no satisfechos.
En contraposición, existe un problema cuando la satisfacción de las necesidades de una de las partes impide la satisfacción de las de la otra. En base a esta definición se puede diferenciar dos situaciones que se confunden con los conflictos reales:
pseudoconflicto puede mostrarse de forma agresiva, sin embargo no existe problema (ya que la satisfacción deunas necesidades no impide las otras) aunque las partes pueden creer que sí. Casi siempre suele ser una cuestión de malentendidos, desconfianza y mala comunicación.[]
conflicto latente. No se muestra de forma agresiva ya que una o ambas partes no perciben la contraposición de intereses/necesidades o valores. Estos no se abordan o ni tan solo se reconocen como conflictos porque no han explotado,porque no existen signos de violencia directa. Esto hará que sigan creciendo por su propia dinámica.
Por lo que el conflicto innecesario, es decir, aquel en el que la satisfacción de las necesidades de una parte no impide la satisfacción de la otra, tiene como componentes:
Mala comunicación
Estereotipos
Desinformación
Percepción equivocada del propósito o proceso.
De este modo, la parte...