adolecencia


Abstract gimeno sacristan tells the differences found in the habits and skills
Men, are due to their education than any nothing; we infer that great care must be in form the spirit of thechildren and give them that early preparation it will influence the rest of his vida.Que a human being receive the same education as any other-something that is derived from being a universal law not meanequalize between sí.los possible means to the path towards igualdad.En societies and cultures of this type, the person uncultivated or deficiencies and significant deficiencies in education is sociallyexcluded, being hindered their full participation in the society.
La educación no es un omnipotentemedio para la supresión de las desigualdades cuyo origen está fuera de las escuelas y que sonprevias a la escolarización. Las teorías sociológicas de la reproducción han constatado el efecto que tiene la escuela para propagar las desigualdades sociales o que ha podido conducir a una falta de ánimoy de empuje para Atisbar alternativas educativas. La escolarización es camino problemático para la consecución de más igualdad, pero su inexistencia, sus deficiencias olas diferencias en la cuantíade escolaridad recibida conducen, con seguridad, a una mayor desigualdad. Aunque se trate de un optimismo moderado, se puede decir que la educación evita mayores desigualdades y puede ser un medio paracorregirlas, si va acompañada de otras medidas. Las sociedades son hoy, además, cambiantes; presentan a los individuos panoramas variables y condiciones de vida en las que resulta difícil asentarsede una vez para siempre, exigiéndoles cambios y adaptaciones constantes. Los más educados podrán entender mejor esas situaciones y disponer de más capacidad y de una mayor flexibilidad para acomodarsea las condiciones mudables. En sociedades y culturas de ese tipo, la persona no cultivada o con carencias y deficiencias notables en la educación queda excluida socialmente, al ser impedida su...