Adolecencia

INDICE

La Adolescencia……………………………………...……..03
Etapas de la pre-adolescencia…….………………..………03
Etapa de la Adolescencia………………………..…………..05
Relación adolescente familia…………….………………….07
Educación sexual del adolescente……………………….07
Desarrollo intelectual……………………………………….08
Desarrollo emocional…………………………………………08
Conclusión…………………………..……………….……….09
Bibliografía………………………….………………….……10

LAADOLESCENCIA
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto. Sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodode la pubertad, que cambia al individuo con respecto a lo que hasta entonces era su niñez.
La Pre-adolescencia
Desarrollo físico
Se produce una intensa actividad hormonal. Se inicia a los 11 o 12 años en las mujeres y a los 13 o 14 años en los varones. En las mujeres aparece la primera menstruación y en los varones la primera eyaculación; pero en ambos todavía sin aptitud para la procreación. Enambos sexos aparece el vello púbico. Se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios; en las mujeres: senos, caderas, etc. En los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerza física, aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz, pilosidad en el rostro.
Desarrollo cognoscitivo
No confunde lo real con lo imaginario y por tanto puedeimaginar lo que podría ser. Usa con mayor facilidad los procedimientos lógicos: análisis, síntesis. Descubre el juego del pensamiento, desarrollo su espíritu crítico, discute para probar su capacidad y la seguridad del adulto, en ocasiones es fantasioso, pero con poca frecuencia. Hay una proyección de sí en el porvenir; pero también a veces evade lo real.
Desarrollo tendencial
Tiene necesidadde seguridad pero a la vez una necesidad de independencia de sus padres, esto hace que despierte la necesidad de libertad, de ser independiente y libre; para ello emplea la desobediencia como una necesidad.
Desarrollo afectivo
Gran intensidad de emociones y sentimientos, hay desproporción entre el sentimiento y su expresión, las manifestaciones externas son poco controladas y se traducen en ticsnerviosos, muecas, refunfuños, gestos bruscos, gritos extemporáneos. pasa con facilidad de la agresividad a la timidez.

Desarrollo social
Creciente emancipación de los padres, busca la independencia pero a la vez busca protección en ellos, se da mutua falta de comprensión (con sus padres), tiene necesidad de valorarse, de afirmarse, de afiliación y de sentirse aceptado y reconocido por los desu entorno, tu principal interés son las diversiones, el deporte.
Desarrollo sexual
Tendencia a la separación entre chicos y chicas, gran curiosidad por todo lo relacionado con la sexualidad
Desarrollo social
Va pasando de la heteronomía a la autonomía, aquí influye mucho la moral de la familia como testimonio. Así el adolescente será capaz de: Fijar metas y objetivos propios, organizar suactividad en conformidad con sus proyectos, organizar mejor y eficientemente su tiempo libre.
Desarrollo religioso
El desarrollo religioso puede ser problemático cuando, Los padres no dan testimonio, usan la religión como disciplina y no son estables, cuando el muchacho encuentra serias dificultades en el ramo de la sexualidad, cuando la religión, en el ambiente social, es considerado como "cosade mujeres", "pueril", Cuando la catequesis recibida en la infancia ha sido formalista y separada de la vida, de lo contrario el desarrollo religioso es satisfactorio.

La Adolescencia
Desarrollo Cognoscitivo
La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal. Así su pensamiento es más objetivo y racional. El adolescente empieza a pensar abstrayendo de las circunstancias...