adolecentes


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA
PRE-ESCOLAR NOCTURNO
IUNE - TARIBA
I SEMESTRE








AUTOR:








JULIO, 2013INDICE




PAG.
1. INTRODUCCIÓN ………………………………………………………… 3
2. DESARROLLO FISICO DEL NIÑO EN EDAD PRESCOLAR.....……….. 4-5
3. DESARROLLO DEL LENGUAJE............................................................... 6
4.COMPORTAMIENTO................................................................................. 7
5. DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO EN EDAD PRE-ESCOLAR…...........8-9-10
6. SEGURIDAD DEL NIÑO EN LA EDAD PRESCOLAR............................... 11
7. CONCLUSIÓN……………………………………………………………. 12-13
8. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………… 14
















Introducción


El ser humano es una unidad psico-afectivo-motriz.Sus reflejos y su condición corporal es esencial, junto a los recursos sensoriales, son los instrumentos de partida del recién nacido que, sobre la base de un programa genético que va desarrollándose, suponen el comienzo de un proceso individual de crecimiento, maduración y desarrollo.
El crecimiento se refiere a los aspectos cuantitativos de la evolución (el aumento en tamaño), la maduración serefiere a los aspectos cualitativos de la evolución (potencialidades genéticas que van surgiendo) y el desarrollo es la sucesión de cambios que se producen por la conjunción de los anteriores con la influencia de factores ambientales. Crecimiento, maduración y desarrollo infantil no pueden entenderse sin la necesaria condición corporal de nuestra existencia.desarrollo físico
del niño en edad preescolar

Los cambios en la apariencia de los niños reflejan importantes modificaciones internas. El progreso en el crecimiento del esqueleto y los músculos los hacen más fuertes; los cartílagos se convierten en huesos a una velocidad mayor y los huesos se endurecen, dando a los niños una figura firme y protegiendo los órganos internos. Estos cambios,coordinados con la madurez del cerebro y del sistema nervioso, permiten una expansión de las habilidades motrices de los músculos largos y de los músculos cortos. Además el aumento de la capacidad de los sistemas circulatorio y respiratorio mejora la resistencia física y, junto con el desarrollo del sistema inmunológico, mantienen a los niños más sanos.
Los sistemas muscular y nervioso y la estructuraósea están en proceso de maduración.
La evolución de las capacidades físicas que los niños necesitan desarrollar para adaptarse al entorno como aprender a mirar y a reconocer a las personas, sujetar un vaso o comer con una cuchara resultan realmente asombrosa. Se trata de tareas complejas que requieren de una combinación de coordinación, percepción y fuerza. Este desarrollo físico les proporcionalas capacidades necesarias para explorar e interactuar con su entorno.
El primer paso dentro de esta evolución es el control de los músculos. El crecimiento físico del niño se produce gracias a que los músculos ganan fuerza con su uso y los niños desarrollan la coordinación.
Debemos ser conscientes de las capacidades que se consideran normales así como las limitaciones de los niñosdependiendo de la edad. Por ejemplo, no podemos esperar que nuestro hijo de 3 años pueda abrocharse la cremallera del pantalón, cuando todavía está desarrollando la capacidad de utilizar sus dedos.
En el desarrollo físico del niño hay dos factores fundamentales que son:
LOS CAMBIOS EXTERNOS
El crecimiento del niño en los años preescolares es más lento que durante los tres primeros años de vida. El...