adolecentes

RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA.
RAZONES
ACCIONES.

6.TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTAL EN ACT. DE APRENDIZAJE

UNA DE LAS RAZONES ES POR QUE CREEMOS QUE ESTE RASGO ABARCA TODOS LOSDEMAS, YA QUE UNA ESCUELA BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE TODOS LOS DIAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR SI TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.OTRAS DE LAS RAZONES ES QUE EXISTE LA TRANSVERSALIDAD EN EL RASGO 3.LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE LA ACTIVIDADES Y EN EL 4. LOS ALUMNOS ASISTEN PUNTUALMENTE A TODAS LAS CLASES EN EL TIEMPO ESCOLARSON DOS RASGOS MÁS DE NORMALIDAD MÍNIMA QUE CUBRIMOS.

SE VA IMPLEMENTAR TALLER DE VALORES Y REGLAS IMPARTIDO POR EL EQUIPO DE USAER A PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE A PARTIR DE NOVIEMBRE.REALIZAR UNA SITUACION PARA SENSIBILIZAR A LOS NIÑOS DE QUE HAY NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES.EN EL MES DE NOVIEMBRE.
SE AGREGARON LA ACTIVIDADES A PARTIR DE 14 DE OCTUBRE 2013 TODOS EN COLECTIVODEL 14 AL 18 DE OCTUBRE.
LA ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA:
1- Escuchamos la lectura de…
La educadora lee en voz alta a los niños: un relato de ficción, una leyenda, un poema, un cuento, unafábula, un libro de la Biblioteca de Aula.
¿Qué se requiere?
Prever qué texto se va a leer y practicar la forma en que se leerá a los niños.
¿Cómo se hace?
Crear un ambiente propicio para que losniños escuchen, leer con gusto (pero con naturalidad) y con entonación apropiada al texto del cual se trata.
Si es un texto amplio, se puede leer por episodios (en distintos días), lo cual mantiene a losniños interesados en la lectura.
Mientras se lee, no interrumpir la lectura, porque los niños pueden perder la atención. Si ellos preguntan o comentan algo durante la lectura, se les puede indicarcon alguna señal que al terminar, podrán atenderse esos comentarios.
¿Qué se logra?
Los niños imaginan mientras escuchan, están atentos, disfrutan al escuchar a alguien cuando lee, mejoran su...