ADOLESCENCIA 2


CAPITULO 1
Para comprender mejor el tema tratado por nuestra monografía creímos necesario definir algunos conceptos que nos parecen imprescindibles para su mayor comprensión comenzaremos definiendo qué es la adolescencia, sus etapas y duelos.
1- ADOLESCENCIA:
Del vocablo adolecere = hacerse adulto .Es el periodo en la vida de una persona que marca la transiciónentre la niñez y la adultez.
Para la O.M.S. (organización mundial de la salud) comienza a los 10 años.
En la adolescencia comienza la búsqueda de la identidad, la rebeldía, que es la forma de oposición o resistencia basada en su percepción de las fallas de la sociedad, su conflicto está dado por el ímpetu de cambiar esta cultura imperfecta que esa sociedad le impone.1
Según Erikson laadolescencia es el período en el que el individuo lucha para ganar aceptación mientras formula una identidad independiente.2
Esta definición nos parece la más completa para la comprensión de esta etapa está formulada por Arminda Aberasturi ”adolescencia es la etapa de la vida en la cual el individuo busca establecer su identidad adulta apoyándose en las primeras relaciones objetales-parentales internalizadasy verificando la realidad biofísica en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil”. 3


1.1- Características biológicas de la adolescencia:
En esta etapa los adolescentes transitan grandes e importantes cambios, tanto desde el punto de vista corporal comopsicológico. Entre los cambios corporales podemos observar:
En las mujeres: ensanchamiento de caderas y muslos, desarrollo de las mamas, vello púbico y axilar comienza la menstruación.
En los varones: desarrollo de la masa muscular y ósea, cambios en la voz, aparece vello en todo el cuerpo, comienzan las poluciones nocturnas.
En ambos sexos: Aumento de la masa corporal, de la altura, de la actividad delas glándulas sebáceas, aumento de la transpiración (olores corporales), aparece el acné, maduran los genitales, crecen, se vuelven activos y capaces de procrear.
Este periodo fluctúa entre una dependencia y una independencia extrema, la madurez le permitirá ser más independiente dentro de un marco de necesaria dependencia. En este periodo de contradicciones, confuso, ambivalente, dolorosocaracterizado por fricciones en el medio familiar y social, el adolescente quiere desarrollar un sentido de identidad, encontrar su propia forma de ser, distinta a sus padres y profesores y parecida a sus amigos, en este periodo aparecen las charlas reuniones y fiestas con el grupo de pares. El amplía su mundo social y aprende las normas, la forma de vestir que cambia con frecuencia de acuerdo al grupo,las actividades sociales, deportes, charlas, y fiestas permiten que se adapte a distintas situaciones sociales.4





1.2 Proceso de la adolescencia
Adolescencia temprana( 9 o 10 a 15 años): (pubescencia) previa a la pubertad, se inicia con el brote de crecimiento físico , cambios proporcionales del cuerpo , cambios de conducta , actividad motriz y trastornos del sueño. Luego en la pubertad esdonde los cambios psicológicos llegan al máximo desarrollo.
Adolescencia media (de 15 a 18 o 20 años): Aquí se produce la ruptura y el enfrentamiento con los padres, el encuentro con el otro sexo, y un pensamiento más abarcativo.
Adolescencia tardia (18 a 20 hasta 25): Aquí llega la estabilización de la estructura psíquica, se definen los roles en lo sexual y el trabajo, el pensamiento se hacemás acorde a la realidad, deja de ser omnipotente. La adolescencia tiene como fin resolver la crisis de crecimiento e instalarse en el mundo adulto. Los acontecimientos más significativos son:
Elección de la carrera,
Encuentro de una pareja estable,
Y la responsabilidad de independencia económica.
Este es un proceso en que se va puliendo, Erikson lo...