Adolescencia Bajo Riesgo

ADOLESCENCIA BAJO RIESGO

En los últimos años se ha observado un aumento en la aparición de conductas de riesgo en los adolescentes, definidas éstas como acciones desarrolladas por el joven, solo o con otros, que ponen su vida en peligro físico o moral. El sociólogo y antropólogo francés, David Le Breton hace una valoración positiva de estas conductas. No las considera actitudespara-suicidas sino ”intentos dolorosos de insertarse en el mundo”, con un efecto liberador.

La adolescencia en la sociedad occidental es una etapa que marca el pasaje a la edad adulta, etapa en la que se dejan atrás los valores infantiles y progresivamente se adoptan los valores adultos. Durante esta etapa se da una exploración del mundo, una búsqueda de sentido y de los propios límites. La crisis dela adolescencia es generada por el conflicto entre lo que el adolescente desea y lo que la sociedad le ofrece como posible de realizar.
En esta etapa es importante que la familia ejerza una función contenedora, que establezca límites y le de un sentimiento de valor a la existencia del joven.
En este período los roles en la familia van a cambiar. El espacio afectivo del grupo familiar estáreacomodándose, a la vez que coincide muchas veces con la crisis de la mitad de la vida de los padres. Esto genera conflictos y ansiedad. Por otro lado, en la sociedad contemporánea las fronteras entre niño-adolescente, adolescente-adulto y adulto-viejo se han desdibujado, remplazándose por categorías que responden más bien a “franjas de consumidores”. Esto conduce a un “juvenilismo” en que losadultos renuncian a su rol en su pretensión de juventud.

En la sociedad actual no existen lineamientos orientadores, no existen ritos de pasaje que le indiquen al joven que su existencia tiene una significación y un valor. Por lo tanto, queda en manos de la familia la vía reguladora principal de la entrada a la etapa adulta. De acuerdo a lo dicho anteriormente, muchas veces el núcleofamiliar no es lo suficientemente sólido para cumplir esa función.

El adolescente queda entonces libre para actuar como le parezca, debe encontrar por sí mismo una fuente de sentido que dirija su vida. Pero necesariamente precisará de una brújula que oriente su camino. Lo que el joven no encuentre en su casa (orientación, certeza de que su vida tiene un valor, certeza de tener un lugar en elmundo) lo va a buscar en otro lado, de una manera desordenada y difícil. Las conductas de riesgo se ponen en marcha como fruto de un sentimiento de vaciamiento del ser, de sufrimiento difuso. Se trata de ponerse a prueba, de vivir intensamente, pero también funcionanan como un grito, un llamado para hacer ver ese sufrimiento. No son tentativas de morir que no tuvieron resultado, sino “desvíossimbólicos” que le dan valor a su existencia. Son “ritos íntimos de elaboración de sentido”, intentos de insertarse en el mundo.

Algunas conductas son percibidas como de riesgo por los jóvenes, aunque en realidad son transgresiones mínimas (manejar sin libreta, no pagar boleto en el ómnibus, mentirle a los padres, robar en el supermercado). De todas formas pueden tener consecuencias considerables.Son generalmente conductas de prueba, intentos de autonomizarse de los padres y una búsqueda de sensaciones y no necesariamente se repiten o radicalizan.

Las conductas de riesgo adoptan formas variadas: aquellas vinculadas con la velocidad y la conducción irresponsable, los actos de violencia contra otros, la drogadicción, la delincuencia, el sexo irresponsable, los intentos de suicidio.Responden a motivaciones inconscientes cuando los sentimientos del joven se resuelven en una acción, que descarga la tensión que produce la imposibilidad de pensar el hecho. Los psicoanalistas lo llaman pasaje a la acción. Es algo repentino, una acción inmediata que es como un grito: el joven pierde un examen, su novia lo deja, sus padres se van a separar y reacciona tomando pastillas,...