Adolescencia En El Colegio

ADOLESCENCIA EN EL COLEGIO
Los chicos que cursan el octavo año de colegio no son propiamente adolescentes, es decir, apenas se encuentran en el inicio de aquella etapa. A este inicio se le denomina pubertad y es cuando empiezan a manifestarse los primeros cambios tanto físicos como psicológicos. En el nivel básico no se dan estos cambios en un gran número de estudiantes, algunas mujeres entresexto y séptimo año de básica empiezan a madurar mientras que los hombres, en general, permanecen igual hasta mediados del nivel secundaria. Las características de los adolescentes son variadas y los procesos para llegar a definirse tales características pueden ocurrir de formas distintas, conocer como se dan estos cambios y también el porqué de ellos es de suma importancia, en especial si se esdocente. Las principales características de los adolescentes a nivel psicológico son su volubilidad y despreocupación por las responsabilidades, cabe aclarar que esto no es aplicable a absolutamente a toda la comunidad juvenil por la enorme diversidad existente, sin embargo si en una mayoría. Hay una gran intensidad de emociones y sentimientos, y desproporción entre el sentimiento y su expresión. Lasmanifestaciones externas son poco controladas y se traducen en expresión corporal.
Tanto el desarrollo cognoscitivo, como el motivacional y afectivo agilizan el proceso de socialización. El adolescente tiene en su comportamiento social algunas tendencias que conviene señalar:
* A medida que crece, son mayores y más variadas sus experiencias sociales.
* Este mayor contacto con lasociedad favorece un conocimiento más real de la sociedad.
* Mayor conciencia de los demás, así como una progresiva conciencia de pertenencia a una clase social
* Otras tendencias importantes son la madurez de la adaptación heterosexual, la búsqueda de status en el grupo de compañeros de la misma edad y la emancipación de la familia.
Las relaciones que mantiene el adolescente con sus compañeroscontribuyen a moldear la personalidad, ya que el joven busca personas afines a sus preferencias y forma de ver las cosas. En el proceso de socialización encontramos en el adolescente una serie de oscilaciones tales como:
* Oscilación entre excitación y depresión: trabajo y ocio, buen humor y llanto.
* Oscilación entre sociabilidad e insociabilidad: delicados e hirientes, tratables eintratables.
* Oscilaciones entre confianza y desconfianza de sí mismos.
* Oscilaciones entre vida heroica y sensualidad.
El maestro debe mantener una mente abierta a cualquier tipo de situación, teniendo en cuenta siempre la comprensión hacia los alumnos y a su comportamiento. Un maestro que muestra inteligibilidad a las “transformaciones”, además de atenderlas, está cumpliendo con su labor.La importancia del conocimiento de los procesos que tienen los cambios que se sufren en la adolescencia, resulta esencial, de igual manera la comprensión de éstos ayuda a enfrentarlos sin temor o preocupaciones, eliminando concepciones erróneas y a la vez corrigiéndolas.
Los muchachos encuentran motivación de acuerdo a las metas que ellos mismos se fijan y lo que espera su familia de ellos. Enla ciudad las cosas son distintas, un joven de secundaria no piensa mucho en el futuro más allá de la preparatoria, solo piensa en pasar las materias, divertirse con sus amigos, etc, quizá se deba a la mayor comodidad con la que goza a comparación de un muchacho de zona rural, quien tiene las ganas suficientes para salir de la pobreza y ser alguien en la vida. Los proyectos personales deladolescente a corto plazo son salir de la secundaria y seguir con la preparatoria, o integrarse al campo laboral para contribuir con los gastos de la familia. A mediano plazo, es entrar a la universidad o integrarse al campo laboral, o si se puede, las dos cosas. A largo plazo, piensan en conseguir empleo de acuerdo a lo que estudiaron y tener una familia. Son muy pocos los que piensan a mediano plazo y...