adolescencia Grassi resumen para examen final

J.D.NASIO

¿COMO ACTUAR CON UN ADOLESCENTE DIFICIL?
DEFINICIONES DE ADOLESCENCIA
La adolescencia es un pasaje obligado, delicado, atormentado pero también creativo, que se extiende desde el fin de la infancia hasta las puertas de la madurez.
Tres perspectivas para definir adolescencia:
1) Biológica:
El principio de la adolescencia corresponde a la pubertad. Cuando el niño es abrazado por unasorprendente llamarada hormonal. La pubertad designa el período en el que se desarrollan los órganos genitales, aparecen signos distintivos del cuerpo del hombre y la mujer. En el varón se producen las primeras erecciones seguidas de eyaculación. En la niña las primeras menstruaciones. Por lo tanto, biológicamente hablando, la adolescencia es sinónimo del advenimiento de un cuerpo maduro, sexuado,susceptible de procrear.
2) Sociológica:
La adolescencia abarca el período de transición entre la dependencia infantil y la emancipación del joven adulto. Según las culturas este período puede ser largo o corto. En nuestra sociedad es particularmente largo. Los jóvenes conquistan su autonomía muy tardíamente dado la extensión de los estudios y el desempleo masivo. (desde los 11/12 años hasta los 25aproximadamente).

RETRATO DEL ADOLESCENTE DE HOY
3) Perspectiva psicoanalítica:
El adolescente de hoy es un ser trastornado que, alternativamente, se precipita alegre hacia adelante en la vida, luego de pronto se detiene, agobiado, vacío de esperanza, para volver a arrancar inmediatamente llevado por el fuego de la acción. Todo en él son contrastes y contradicciones. Exalta hasta las nubes a unapersona de más edad a la que admira, como, por ejemplo, un rapero, un jefe de grupo o un personaje de video, a condición de que su ídolo sea diametralmente opuesto a los valores familiares. Los únicos ideales a los que adhiere son los de su grupo de amigos. A sus padres les manifiesta sentimientos que son la inversa de los que siente realmente por ellos: los deprecia y les grita su odio, mientrasque el niño que subsiste en el fondo los ama con ternura.
Tales cambios de humor y de actitud, tan frecuentes y tan bruscos, serían percibidos como anormales en cualquier otra época de la vida, pero en la adolescencia, ¡nada más normal!

EL IMPULSO CREADOR DEL ADOLESCENTE
El adolescente es un ser que sufre, exaspera a los suyos y se siente sofocado por ellos, pero es sobre todo, el que asiste ala eclosión de su propio pensamiento y al nacimiento de una fuerza nueva; una fuerza sin la cual en la edad adulta ninguna obra podría llevarse a cabo. Todo lo que construimos hoy está erigido con la energía y la inocencia del adolescente que sobrevive en nosotros.
La adolescencia es una de las fases más fecundas de nuestra existencia. Por un lado el cuerpo se vuelve capaz de procrear; por el otrola mente se inflama por grandes causas, aprende a concentrarse en un problema abstracto, a discernir lo esencial de una situación, a anticipar dificultades eventuales, etc…
El adolescente conquista el espacio intelectual, afectivo y social:
1- Intelectual: Con el descubrimiento de nuevos intereses culturales.
2- Afectivo: Con el descubrimiento de nuevas maneras de vivir emocionales que ya conocíapero que nunca había experimentado de esa manera.
3- Social: Al descubrir más allá del círculo familiar y escolar, el universo de otros seres humanos en toda su diversidad.Ante la creciente importancia que la sociedad reviste ahora su vida, comprende que nada puede surgir de una acción solitaria. La adolescencia es el momento en el que nos damos cuenta de cuán vital es el otro biológico, afectivay socialmente para cada uno de nosotros, cuánta necesidad tenemos del otro para ser nosotros mismos.

PANORAMA DE LAS MANIFESTACIONES DEL SUFRIMIENTO INCONSCIENTE DEL ADOLESCENTE DE HOY
Los padres y los profesionales no están confrontados con la energía creadora del adolescente. La mayor parte del tiempo, lo que se presenta ante nosotros es un adolescente en estado de desasosiego; un joven al...