ADOLESCENCIA GRASSI

DESARROLLO
Freud plantea una sexualidad bifasica, dos fases de una misma sexualidad: la sexualidad infantil y la conformación normal definitiva. Bleichmar afirma que los dos tiempos de la sexuacionhumana no corresponden a dos fases de una misma sexualidad, sino a dos sexualidades diferentes. Grassi a partir de estas concepciones plantea, desde la teoría de la complejidad, el entretiempopuberal- adolescente- juventud. Es el entretiempo de la sexuación, en la medida en que la culminación de la sexualidad infantil no se produce automáticamente y deviene en conformación normal definitivaadulta. Requiere de estaciones de recambio de su identidad infantil, de des-orden del cuerpo, del objeto familiar, del reposicionamiento generacional. Entre repetición de lo viejo e inscripción de lonuevo, lo puberal adolescente demanda un proceso identificatorio que se debate entre el principio de permanencia y cambio. Lo puberal adolescente tiene urgencia de transformar y crear. Urgencia por lainscripción de un cuerpo que conlleve una identidad diferenciada de lo infantil, de lo conocido y parental, con rasgos originarios y que contenga el deseo genital ligado a un objeto no-familiar.
Elpsicoanalisis trae la idea del sujeto activo, activo respecto de su propio devenir, activo respecto de lo que es la historia, es su constructor mismo. Existe una potencionalidad adolescente, que espotencionalidad de algo del sentido del orden de la historia. Es la marca de singularidad, de peculariedad que el sujeto le imprime a la vida propia. Con esto tiene que ver la creatividad y la salud;creatividad como rasgo único, personal, marca de la propia subjetividad. Producción de subjetividad como acción de dar un sentido personal, espontaneidad, hacer algo en nombre propio. Para lograr estodebemos poner en des-orden; no es producto de una carencia del sujeto ni deviene por “evolucion natural” del desarrollo, sino que es meta a alcanzar mediante un esfuerzo de trabajo psiquico.
Existen...