adolescencia tardia

OBJETIVO GENERAL

• Determinar el desarrollo afectivo emotivo y conocer el grado de responsabilidad con respecto a la sexualidad que tiene el adolescente de 18 a 22 años.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Orientar a los adolescentes a poder tomar una buena decisión antes de llegar al matrimonio para no poder llegar al fracaso
• Conocer cuánto saben los adolescentes de esta edad respecto a susexualidad.
• Concientizar a los adolescentes para que sean precavidos y responsables al momento de tener relaciones sexuales, para evitar cualquier enfermedad sexual, o un embarazo no deseado.
 
INTRODUCCION

La adolescencia es un periodo de transición entre la infancia y la adultez, considerada como crítica, debido a que el adolescente pasa por varios cambios tanto físicos, psicológicos yemocionales incluyendo también cambios en la organización y relaciones familiares, estos repentinos cambios desconciertan a los jóvenes y les hacen preguntarse qué personas han sido hasta ahora y en quiénes se están convirtiendo. Tratando de descifrar su mayor preocupación que es la de realizarse en la vida; están en peligro de sentirse confusos.
En esta etapa se toman grandes decisiones quemarcaran a los jóvenes para siempre. Es el momento de poner a prueba todas las enseñanzas de nuestros padres, puesto que es la época de cuestionamientos.
Es un periodo en el cual el adolescente va a necesitar una orientación adecuada lo que le permitirá y le será fácil de transcurrir.
A pesar de que la adolescencia es una etapa larga, hemos considerado oportuno que la presente investigación serealice sobre el desarrollo emotivo afectivo, compromisos sentimientos de pareja y sexualidad en la edad de 18 a 22 años, y podemos saber que como se desarrolla el adolescente cómo asume sus cambios y roles que lleva dentro de la sociedad, es decir tratar de comprender la complejidad que implica esta etapa.
Estudiar como el adolescente toma decisiones importantes en su vida y que algunas marcaranpara toda la vida aquí el adolescente ya no encuentra una imagen diferenciada en sus padres para luego acercarse a lo que será su independencia.
El adolescente se hace auto independiente en todo aspecto de sus vida va adquiriendo responsabilidad y se encamina hacia un propósito que le servirá para el bienestar en su toda su vida
Algunos adolescentes pueden querer quedarse más tiempo con susfamilias, ya que necesitan más apoyo durante estos años de formación, y que es importante que los padres se den cuenta de que no todos los jóvenes se desarrollan al mismo ritmo.
 
1.- MARCO TEÓRICO
1.1.- DESARROLLO AFECTIVO-EMOTIVO
Los sentimientos fluyen en el adolescente con una fuerza y una variabilidad extraordinarias. La adolescencia es la edad de los grandes ánimos y de los grandesdesánimos, de los grandes ideales y de los grandes escepticismos. Una etapa en la que emerge quizá una imagen propia inflexible y contradictoria, con frecuentes dudas y largas y difíciles batallas interiores.
Muchos experimentan, por ejemplo, una amarga sensación de rebeldía por no poder controlar sus propios sentimientos. Se sienten tristes y desalentados, o incluso resentidos y culpables, quizá porqueson demasiado perfeccionistas e inquisitivos, y quieren verlo todo con una claridad que la vida no siempre puede dar. Quieren entrar en su vida afectiva con mucho ímpetu, y pretenden salir luego de ella seguros e inamovibles, con todas sus ideas como en letra de molde, como aquellas viejas planas de caligrafía de los primeros años del colegio, limpias y sin la menor tachadura. Y al chocar con lacomplejidad de sus propios sentimientos, se encuentran como inundados por una tristeza grande, y pueden sentir incluso ganas de llorar, y si les preguntas por qué están así, es fácil que respondan desolados: no lo sé.
A esa edad hay muchas cosas que ordenar dentro de uno mismo. Hay quizá muchos proyectos y, con los proyectos, desilusiones e inseguridades. Y no hay siempre una lógica y un orden...