Adolescencia y Afectos
Páginas: 32 (7833 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2011
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL SUR
COMPROMETIDOS POR LA CALIDAD ACADÉMICA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
“La adolescencia y sus emociones”.
POR: DEYADIRA SANTOS GARCIA.
DESARROLLO HUMANO DEL ADOLESCENTE.
PROFESORA: LIC. PSIC. LIZZETE ROMERO VEGA.
CHILPANCINGO, GRO., 07 DE MAYO DEL 2011.
ÍNDICE.
CONTENIDO PAGINA.
INTRODUCCIÓN 3.
CAPÍTULO I. La Adolescencia.5.
CAPÍTULO II. El Enamoramiento. 10.
CAPÍTULO III. Las Relaciones Interpersonales. 18.
CONCLUSIÓN. 28.
BIBLIOGRAFÍA. 31.
INTRODUCCIÓN.
La adolescencia es una etapa de suma importancia pero a la vez muy confusa porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales, y también cambios en laorganización y relaciones familiares. Hay distintas fases en la juventud y cada una trae consigo sus singularidades.
La adolescencia se ve de forma muy distinta, los adolescentes que experimentan emociones aparentemente opuestas de total rabia o de felicidad desmesurada, de amor o de odio y en muchas ocasiones ambas en cuestión de horas. Jóvenes que no comprenden porque se les quiere "controlar",que quieren más libertad, que no entienden por qué sus progenitores se indignan con tanta felicidad, que a veces se sienten los dueños del mundo, y otras veces les invade la inseguridad. Adolescentes que se sienten orgullosos u horrorizados, por los cambios físicos de la pubertad. Adolescentes que les cuesta concentrarse, que se aburren con facilidad, pretenden modificar a su conveniencia lasnormas de la autoridad, familia, colegio y religión solo para desafiar la sociedad donde se desarrollan.
Usualmente a los adultos se nos olvida que también pasamos por esta etapa y cometemos muchos errores en el trato y educación del adolescente, se tiende a desconocerlos, añoramos al niño o niña y lo peor de todo que no sabemos o no queremos apoyar al adolescente en su desarrollo. Se teme perder elcontrol de la realidad, se teme a las adicciones, pero se cree que al no hablar de ellas las evitamos, no comprendemos los nuevos valores de los adolescentes y necesitamos aprender a negociar las normas con la única finalidad de que sean aceptadas y respetadas por todos.
El objetivo social del adolescente es la transición de un individuo dependiente a uno independiente, cuya identidad lepermita relacionarse con otros de un modo autónomo. Las amistades cumplen en esta fase variadas funciones, como el desarrollo de las habilidades sociales, como ayuda para enfrentar las crisis y los sentimientos comunes, ayuda a la definición de la autoestima y status.
La sexualidad en la adolescencia no es fácil de definir ni de controlar, y solo se siente un impulso que lleva a buscar el placer.Es característica de la adolescencia la búsqueda del amor platónico, ensoñado, inalcanzable con el que cada noche nos acostamos bajo la eterna complicidad de las sábanas. En esta etapa se logra el primer amor real, pues se busca, por las características internas y estéticas de la pareja, el bienestar del otro; en esta etapa se une el deseo sexual al amor, comprendiéndose el acto sexual como unaexpresión de éste. El enamoramiento es una vivencia propia de la adolescencia. Se considera como un aprendizaje erótico natural de la edad, permite el desarrollo personal así como el conocimiento del otro sexo. Pero hay que recordar que “para cada acción hay una reacción”; y estas pueden ser un embarazo que generalmente no es deseado, esto en la actualidad va en incremento. Entre los síntomaspsicológicos que se manifiestan en las jóvenes madres son: irritabilidad, pesadillas, cefaleas de tensión, angustia focalizada en el parto y bienestar del niño, humor depresivo.
Finalmente diremos que entre los 17 y 19 años, se afirma la identidad ("uno sabe quién es, que quiere y a donde va"). Pero lamentablemente para la gran totalidad de los adolescentes llegarán a la consolidación con muchas...
COMPROMETIDOS POR LA CALIDAD ACADÉMICA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
“La adolescencia y sus emociones”.
POR: DEYADIRA SANTOS GARCIA.
DESARROLLO HUMANO DEL ADOLESCENTE.
PROFESORA: LIC. PSIC. LIZZETE ROMERO VEGA.
CHILPANCINGO, GRO., 07 DE MAYO DEL 2011.
ÍNDICE.
CONTENIDO PAGINA.
INTRODUCCIÓN 3.
CAPÍTULO I. La Adolescencia.5.
CAPÍTULO II. El Enamoramiento. 10.
CAPÍTULO III. Las Relaciones Interpersonales. 18.
CONCLUSIÓN. 28.
BIBLIOGRAFÍA. 31.
INTRODUCCIÓN.
La adolescencia es una etapa de suma importancia pero a la vez muy confusa porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales, y también cambios en laorganización y relaciones familiares. Hay distintas fases en la juventud y cada una trae consigo sus singularidades.
La adolescencia se ve de forma muy distinta, los adolescentes que experimentan emociones aparentemente opuestas de total rabia o de felicidad desmesurada, de amor o de odio y en muchas ocasiones ambas en cuestión de horas. Jóvenes que no comprenden porque se les quiere "controlar",que quieren más libertad, que no entienden por qué sus progenitores se indignan con tanta felicidad, que a veces se sienten los dueños del mundo, y otras veces les invade la inseguridad. Adolescentes que se sienten orgullosos u horrorizados, por los cambios físicos de la pubertad. Adolescentes que les cuesta concentrarse, que se aburren con facilidad, pretenden modificar a su conveniencia lasnormas de la autoridad, familia, colegio y religión solo para desafiar la sociedad donde se desarrollan.
Usualmente a los adultos se nos olvida que también pasamos por esta etapa y cometemos muchos errores en el trato y educación del adolescente, se tiende a desconocerlos, añoramos al niño o niña y lo peor de todo que no sabemos o no queremos apoyar al adolescente en su desarrollo. Se teme perder elcontrol de la realidad, se teme a las adicciones, pero se cree que al no hablar de ellas las evitamos, no comprendemos los nuevos valores de los adolescentes y necesitamos aprender a negociar las normas con la única finalidad de que sean aceptadas y respetadas por todos.
El objetivo social del adolescente es la transición de un individuo dependiente a uno independiente, cuya identidad lepermita relacionarse con otros de un modo autónomo. Las amistades cumplen en esta fase variadas funciones, como el desarrollo de las habilidades sociales, como ayuda para enfrentar las crisis y los sentimientos comunes, ayuda a la definición de la autoestima y status.
La sexualidad en la adolescencia no es fácil de definir ni de controlar, y solo se siente un impulso que lleva a buscar el placer.Es característica de la adolescencia la búsqueda del amor platónico, ensoñado, inalcanzable con el que cada noche nos acostamos bajo la eterna complicidad de las sábanas. En esta etapa se logra el primer amor real, pues se busca, por las características internas y estéticas de la pareja, el bienestar del otro; en esta etapa se une el deseo sexual al amor, comprendiéndose el acto sexual como unaexpresión de éste. El enamoramiento es una vivencia propia de la adolescencia. Se considera como un aprendizaje erótico natural de la edad, permite el desarrollo personal así como el conocimiento del otro sexo. Pero hay que recordar que “para cada acción hay una reacción”; y estas pueden ser un embarazo que generalmente no es deseado, esto en la actualidad va en incremento. Entre los síntomaspsicológicos que se manifiestan en las jóvenes madres son: irritabilidad, pesadillas, cefaleas de tensión, angustia focalizada en el parto y bienestar del niño, humor depresivo.
Finalmente diremos que entre los 17 y 19 años, se afirma la identidad ("uno sabe quién es, que quiere y a donde va"). Pero lamentablemente para la gran totalidad de los adolescentes llegarán a la consolidación con muchas...
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