Adolescencia y cultura aborigen.

Adolescencia y educación aborígen
Identidad y convergencias
A lo largo de nuestra historia, los indígenas han sido uno de los componentes poblacionales -por otro lado el originario, el primero enestas tierras- más perseguidos y discriminados, lo que ha influido notablemente en su situación general, su salud y su identidad. Sin embargo y a pesar de los atropellos sufridos, los indígenas hanresistido.
Una de las claves ha sido sin dudas el sostenerse a sí mismos en su identidad, la que han preservado a lo largo de siglos. Hoy los reclamos de las comunidades giran en torno a esta cuestión.Cuando los indios reivindican su derecho a la tierra, el derecho a ejercer sus propias formas de gobierno; el derecho a una educación bilingüe para sus niños y jóvenes; el derecho a un tratamiento delos temas de salud que tenga en cuenta a su propia medicina tradicional; cuando reclaman todo esto, están hablando de su identidad.
Estas reivindicaciones se ponen de manifiesto cada vez con mayorfuerza. Incluso entre los adolescentes y jóvenes, que hasta hace unos años, tendían a la emigración desde sus comunidades de origen hacia los ámbitos urbanos; allí perdían sus valores, generalmentenegaban su condición de indígena y rápidamente “diluían“su personalidad en lo anónimo colectivo, desarraigándose definitivamente.
Desde hace un tiempo, -más precisamente desde la década del ochenta, conel impulso democratizador y un movimiento de recuperación indígena que se expande por todo el continente- estas tendencias negativas comienzan a revertirse aunque para nosotros todavía seaimperceptible.
¿Qué es lo que está sucediendo? Que aquella revalorización de la identidad, aquella exteriorización de una visión del mundo y de la vida tan particular, está también siendo manifestada no sólopor los dirigentes y las comunidades sino por cada vez más jóvenes del mundo indígena, que encuentran en sus valores ancestrales la clave de saber quiénes son. Este proceso se está dando incluso...