Adolescencia y drogadiccion

Adolescencia y Drogadicción
Enviado por siliar

Un enfoque de la prevención escolar en Argentina

PROBLEMA:

La Prevención de la drogadicción en los adolescentes

HIPOTESIS:

La escuela orientaría y educaría a los alumnos adolescentes en la prevención

Introducción *

La Droga *

Definición *

Precisiones necesarias *

Haciendo un poco de historia *

Clasificación *Alucinógenos *

Cocaína y Crack *

Estimulantes *

Marihuana *

Narcóticos *

Drogadicción *

Causas *

Perfil de identidad *

Introducción *

Factores que influyen en el desarrollo de una drogadicción *

Factores constitucionales *

Relaciones objetales tempranas *

Depresión Materna *
Desarrollo del Self *

Relación con la figura paterna *

Invasión de los límites delotro *

Importancia del cuerpo y negación del mismo en el adicto *

Negación de la finitud *

Constelación y personalidad preadicta *
Adolescencia y drogadicción *
La búsqueda de riesgos *

La presión social *

La amistad *

Algunas conclusiones *

Prevención *

Tipos de Prevención *

Modelos de Prevención *
Modelo Etico-Jurídico *
Modelo Médico-Sanitario *
Modelo Psico-Social*
Modelo Socio-Cultural *
Modelo Etico-Social *

¿Legalizar o no legalizar? *

Características de la legislación argentina *
Ejemplos de Proyectos de Prevención *
Programación global de la prevención y la asistencia en las tóxicodependencias *
Proyecto curricular *

Prevención en otros países *

Trabajo de Campo *

Interpretación de los datos estadísticos *

Gráficos Globales *Gráficos Zonales *

Conclusión *

Bibliografía *

Anexo I - Tipos de Drogas *

Anexo II - Factores Básicos *

Anexo III - Encuesta a Alumnos *
Anexo IV - Encuesta a Directivos *

Introducción

Los educadores trabajamos con niños, adolescentesy adultos los cuales están en una etapa en la que pueden ser víctimas de las adicciones.
La sociedad actual, en todas las latitudes fomentael desmembramiento familiar, el consumismo desenfrenado e insustancial, tratando de crear la desorganización social generando una crisis de valores, situación que propicia y fomenta distintas adicciones.
Para lograr una vida sin adicciones la prevención es una labor prioritaria.
Los educadores debemos tomar un papel protagónico en la generación de proyectos preventivos de este flagelo.
Loseducadores somos personas privilegiadas para interpretar a niños, adolescentes y adultos que pueden tener problemas de adicciones. La escuela después de la familia es el lugar con más grandes posibilidades de actuación frente a este problema.

En muchas ocasiones el educador puede ser el único adulto en la vida de alguno de sus educandos, el único que se preocupe y ocupe de lo que le estasucediendo.

Debemos estar preparados, informados y tener convicciones claras sobre nuestra conducta frente a los alumnos, con respecto a las adicciones.
El educador ha de formar más que informar, la información sola no protege.
La información no debe crear curiosidad innecesaria. El educador deberá comprender el comportamiento de sus alumnos aportando su experiencia para guiar sus conductas y noquedarse en la crítica. Deberá dar cabida en su accionar docente al tema de las adicciones y cooperar para su desmitificación.
Debemos fomentar y fortalecer la autoestima del adolescente y buscar asesoramiento en caso de adolescentes con problemas, ya que no debemos, ni podemos realizar asistencia.
La prevención de las adicciones es la utilización de recursos humanos, materiales e institucionales deque dispone la comunidad para atender las necesidades y resolver los problemas de las adicciones antes de que aparezcan. En esta tarea de prevención nosotros los educadores tenemos la posibilidad de ser los grandes protagonistas, de llegar al alumno con las herramientas que nos brinda la pedagogía y la didáctica a hablar su mismo lenguaje, no podemos quedarnos en una lección magistral, sino en...