ADOLESCENCIA Y EDUCACIu00D3N JAIME AGUILAR 2
Páginas: 4 (869 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2015
ADOLESCENCIA Y EDUCACIÓN
Jaime Arturo Aguilar Zaldivar
Oscar Javier Aguilar Sauceda
Diseño Curricular de las Ciencias
TEGUCIGALPA MDC
VIERNES 27-02-2015
ADOLESCENCIA
La adolescencia es
unperiodo de la vida
que transcurre entre
la infancia y la edad
adulta.
Lo
que
caracteriza
fundamentalmente a
este periodo son los
profundos
cambios
físicos, psicológicos,
sexuales y sociales
que tienen lugaren
esos años.
EDUCACIÓN
Se
denomina
educación al proceso
mediante el cual se
adquieren
competencias,
habilidades
y
se
promueve
un
desarrollo
personal
que tendrá como
finalidad una mejorintegración
en
la
sociedad.
LA ADOLESCENCIA EN LA
EDUCACIÓN
La experiencia que diariamente desarrolla un educador con sus
alumnos es difícil que sea sustituida por un texto, pero puede ser
enriquecida yreplanteada por aportes teórico-metodológicos de
la educación
EL PENSAMIENTO DEL
ADOLESCENTE
Tres peculiaridades que diferencia el pensamiento al de un niño de
12 años:
La capacidad de reflexión
Las nuevas relaciones entre lo real y lo posible
La potencialidad para nuevas experimentaciones.
LA CAPACIDAD DE
REFLEXIÓN
Un niño razona sobre sus acciones o
las de sus compañeros sobre los
objetosque lo rodean, pero en
ningún caso dirigirá su reflexión
hacia el curso de su propio
pensamiento.
Un adolescente se preguntará a buen
seguro sobre cada una de estas
afirmaciones,
añadiendo
otraconnotación: decidirá sobre la certeza
de las conclusiones fundándose en la
validez del razonamiento en si mismo.
Nuevas relaciones entre ‘’lo real’’ y ‘’lo
posible’’
Para un niño puede decirse que ¨loposible¨ limita siempre con una parte de
¨lo real¨, y no va mas allá.
El adolescente rompe las barreras de ¨lo
real¨, de la experiencia y se amplifica,
abarcando cualquier tipo de relación porhipotética que esta pueda ser.
El adolescente situado ante un
problema concreto, no solo tiene
en cuenta los datos reales
presentes, sino que además prevé
todas las situaciones y relaciones...
Jaime Arturo Aguilar Zaldivar
Oscar Javier Aguilar Sauceda
Diseño Curricular de las Ciencias
TEGUCIGALPA MDC
VIERNES 27-02-2015
ADOLESCENCIA
La adolescencia es
unperiodo de la vida
que transcurre entre
la infancia y la edad
adulta.
Lo
que
caracteriza
fundamentalmente a
este periodo son los
profundos
cambios
físicos, psicológicos,
sexuales y sociales
que tienen lugaren
esos años.
EDUCACIÓN
Se
denomina
educación al proceso
mediante el cual se
adquieren
competencias,
habilidades
y
se
promueve
un
desarrollo
personal
que tendrá como
finalidad una mejorintegración
en
la
sociedad.
LA ADOLESCENCIA EN LA
EDUCACIÓN
La experiencia que diariamente desarrolla un educador con sus
alumnos es difícil que sea sustituida por un texto, pero puede ser
enriquecida yreplanteada por aportes teórico-metodológicos de
la educación
EL PENSAMIENTO DEL
ADOLESCENTE
Tres peculiaridades que diferencia el pensamiento al de un niño de
12 años:
La capacidad de reflexión
Las nuevas relaciones entre lo real y lo posible
La potencialidad para nuevas experimentaciones.
LA CAPACIDAD DE
REFLEXIÓN
Un niño razona sobre sus acciones o
las de sus compañeros sobre los
objetosque lo rodean, pero en
ningún caso dirigirá su reflexión
hacia el curso de su propio
pensamiento.
Un adolescente se preguntará a buen
seguro sobre cada una de estas
afirmaciones,
añadiendo
otraconnotación: decidirá sobre la certeza
de las conclusiones fundándose en la
validez del razonamiento en si mismo.
Nuevas relaciones entre ‘’lo real’’ y ‘’lo
posible’’
Para un niño puede decirse que ¨loposible¨ limita siempre con una parte de
¨lo real¨, y no va mas allá.
El adolescente rompe las barreras de ¨lo
real¨, de la experiencia y se amplifica,
abarcando cualquier tipo de relación porhipotética que esta pueda ser.
El adolescente situado ante un
problema concreto, no solo tiene
en cuenta los datos reales
presentes, sino que además prevé
todas las situaciones y relaciones...
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