adolescencia y familia2

Todos los actores familiares y educativos trabajamos para hacer un bien. Es importante asumir conscientemente que con buenas intenciones no se generan crecimientos autorrealizantes y vale la pena ser autocritico para saber, si en nuestro quehacer, damos cavida a lo diverso.
No nos olvidemos que los inquisidores, también querían un bien y no querían que nadie se les saliera del carril, hastacrear tantas comisiones vigilantes para proteger su ideología. Estas vigilancias se hacen obsesivas y en el nombre del perfeccionismo, persigue, exilian, despersonalizan al que no piensa como ellos.
Nuestra labor puede caer en esos errores, si pierde el sentido esencial, nos hace caer en errores de juego peligroso de la mente “yo estoy bien y tú estás mal!
Hablar de la educación y de losadolescentes es hablar de cultura.
La cultura del control, esta demostrando, que genera automatismo, este a su vez, estrés constante y acumulado que causa los desordenes de personalidad y sofoca el verdadero potencial de los sujetos.
¿Podremos despertar un coraje autentico para pensarnos con mas realidad y poder darnos cuenta que la verdadera civilización no ha ocurrido
quienes son los que promueven lasociedad plana, fija sin movimiento y, que nos hacen caer en inercia ¿No basta ver alrededor, para darnos cuenta histórica, en el más y más de la mismo?
Los hombres de ideas planas son generadoras de una sociedad neurótica, infeliz, paralizada, acorazadas, con mascaras, armadura y mas dispuesta a la violencia.
La consecuencia es el miedo y la cobardía.
La ciencia a mostrado una cara diferente deesta realidad y sostiene que una sociedad represora de la vitalidad del ser, de su sexualidad, de su afecto, de su sonrisa, de su intuición, de su creatividad producen las conductas mas violentas que uno se puede imaginar.
La importancia de la familia es indiscutible , puesto que se trata del grupo social en el que la mayoría de las personas inician su desarrollo, permanecen durante largo tiempoy conforman un entramado de relaciones y significados que les acompañaran a lo largo de toda su vida.
Aunque el adolescente incorpora nuevas relaciones en su red social como las amistades u otros adultos significativos, la familia sigue constituyendo el eje central que organiza la vida de estos y continua ofreciendo experiencias concretas de desarrollo que influyen en las interacciones que losadolescentes establecen en otros contextos como la escuela o la comunidad mas amplia.
Esta relevancia de la familia permanece vigente en todos los momentos vitales de la persona, desde la niñez hasta la vejez, y la adolescencia no constituye una excepción. Así el grado de apoyo, de afecto y de comunicación que el adolescente percibe en este contexto es un elemento que constituye de modosignificativo a su bienestar psicosocial.
En este sentido la familia tiene todavía el rol primordial de transmitir a sus hijos una serie de creencias, valores y normas que les ayudaran a convivir en la sociedad de la que forman parte, lo que se conoce como Socialización.
Actitud persecutoria
A nivel corporal: “Hay rigidez, ceño fruncido, se tensan las mandíbula, se aprietan lo puños, o el dedo índiceapunta como buen arma de acusación y sus palabras hablan continuamente de culpa.
Las consecuencias en la respuesta del joven puede ser diversas, aunque podríamos mencionar algunas:
a) Reacción contraria, es decir, con mas razón haga lo que piden que no haga.
b) Sometimiento, obediencia, sumisión acumulando resentimientos en contra del adulto.
c) Discusión al tú por tú, en términos de gritos yofensas (sin lograr nada)
Lo cierto es que cuando el adulto asume esa actitud lo desgasta demasiado y genera un ambiente de inseguridad, temores y resentimientos.
Estructura basada en supuestos “falsos”
Una autoridad que no se define los limites de cuando necesita ser confrontado, información, ayudando a formar decisiones respecto a una situación de su vida y/o ayudarle a responsabilizarse de lo...