Adolescencia Y Sexualidad
Páginas: 27 (6691 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
Introducción
En el presente trabajo se desarrollarán distintos enfoques sobre la sexualidad en el adolescente. En una primera parte se caracterizará al mismo desde una perspectiva general: qué es la adolescencia, cuánto dura, qué etapas la conforman, el adolescente y la relación con su familia y sus pares, el pensamiento en el adolescente, problemáticas de la edad. Luego se hablará de lasexualidad desde tres aspectos: biológico, cultural y psicológico, haciendo incapié en estos dos últimos. Los aspectos biológicos sólo se tratarán de un forma muy abarcativa, ya que éstos fueron desarrollados por compañeros en clases anteriores. En cuanto a los aspectos psicológicos se expondrá la teoría sexual de Sigmund Freud y de su hija Ana Freud. Para finalizar se anexa una entrevista a lapsicóloga y sexóloga de la UBA Celia Laniado sobre iniciació sexual en los adolescentes.
Adolescencia y sexualidad
La adolescencia. Características Generales
La palabra adolescencia proviene del del latín “adolescere” que significa “ir creciendo”, “hacerse adulto”.
Para Francoise Dolto, famosa psicoanalista francesa, nada hay más parecido a laadolescencia que el nacimiento. Porque cuando nacemos se nos separa de nuestra madre cortando el cordón umbilical. La adolescencia es como un segundo nacimiento. Así como un día se quitó la placenta, es necesario quitarse de a poco la protección familiar.
Su iniciación va marcada por fenómenos biológicos que interactúan con fenómenos psicilógicos. Los factores sociales: familia, escuela, comunidad,influyen también de manera significativa. Será esa misma sociedad la que evaluará, en cada cultura, cuándo se puede considerar que el proceso ha terminado y el adolescente ha dado paso al adulto.
Los límites de la adolescencia no se pueden precisar con exactitud. La iniciación es fácil de establecer porque se utiliza una pauta biológica que comienza con los primeros cambios físicos. Lafinalización es más difícil de precisar, se produce cuando se logra una adaptación social, vocacional, sexual y se esclarecen las ideas.
El proceso de la adolescencia
La adolescencia es una sucesión de cambios continuos. Si bien no podemos hablar de etapas definidas, ya que en cada persona ocurren de distinto modo, es posible hacer una distinción entre los períodos de mayor significación.Adolescencia temprana
Comienza entre los 9-10 a los 15 años. Puede distinguirse un período diferenciado previo a la pubertad: la pubescencia. Se inicia con el brote de crecimiento físico y continúa con los cambios en las proporciones del cuerpo, aparecen cambios en la conducta: aumento de la actividad motriz, de la agresividad, trastornos en el sueño, etc. Luego la pubertad, que es el punto deldesarrollo en que los cambios fisiológicos llegan a su máximo, marcado por señales de madurez sexual.
Adolescencia media
Abarca desde los 15 a los 18-20 años. Sus características son el intento de ruptura y enfrentamiento con los padres, el encuentro con el otro sexo y el ingreso en un sistema de pensamiento más abarcativo, con nuevas cosmovisiones.
Adolescencia tardía
Entre los18-20 hasta los 25 años. Durante este período se produce una estabilización de la estructura psíquica. Se definen roles en las áreas de la sexualidad y el trabajo. Es el tiempo de la elección de la pareja definitiva, del surgimiento de la actividad vocacional que da placer y rentabilidad para su subsistencia. El pensamiento deja de ser omnipotente y se hace más acorde con la realidad.
Laproblemática del adolescente
La psicoanalista argentina Arminda Aberastury se ha ocupado especialmente de esta problemática:
| “Entrar en el mundo de los adultos significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño. Es un momento crucial|
|en la vida del hombre y constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comenzó en el nacimiento....
En el presente trabajo se desarrollarán distintos enfoques sobre la sexualidad en el adolescente. En una primera parte se caracterizará al mismo desde una perspectiva general: qué es la adolescencia, cuánto dura, qué etapas la conforman, el adolescente y la relación con su familia y sus pares, el pensamiento en el adolescente, problemáticas de la edad. Luego se hablará de lasexualidad desde tres aspectos: biológico, cultural y psicológico, haciendo incapié en estos dos últimos. Los aspectos biológicos sólo se tratarán de un forma muy abarcativa, ya que éstos fueron desarrollados por compañeros en clases anteriores. En cuanto a los aspectos psicológicos se expondrá la teoría sexual de Sigmund Freud y de su hija Ana Freud. Para finalizar se anexa una entrevista a lapsicóloga y sexóloga de la UBA Celia Laniado sobre iniciació sexual en los adolescentes.
Adolescencia y sexualidad
La adolescencia. Características Generales
La palabra adolescencia proviene del del latín “adolescere” que significa “ir creciendo”, “hacerse adulto”.
Para Francoise Dolto, famosa psicoanalista francesa, nada hay más parecido a laadolescencia que el nacimiento. Porque cuando nacemos se nos separa de nuestra madre cortando el cordón umbilical. La adolescencia es como un segundo nacimiento. Así como un día se quitó la placenta, es necesario quitarse de a poco la protección familiar.
Su iniciación va marcada por fenómenos biológicos que interactúan con fenómenos psicilógicos. Los factores sociales: familia, escuela, comunidad,influyen también de manera significativa. Será esa misma sociedad la que evaluará, en cada cultura, cuándo se puede considerar que el proceso ha terminado y el adolescente ha dado paso al adulto.
Los límites de la adolescencia no se pueden precisar con exactitud. La iniciación es fácil de establecer porque se utiliza una pauta biológica que comienza con los primeros cambios físicos. Lafinalización es más difícil de precisar, se produce cuando se logra una adaptación social, vocacional, sexual y se esclarecen las ideas.
El proceso de la adolescencia
La adolescencia es una sucesión de cambios continuos. Si bien no podemos hablar de etapas definidas, ya que en cada persona ocurren de distinto modo, es posible hacer una distinción entre los períodos de mayor significación.Adolescencia temprana
Comienza entre los 9-10 a los 15 años. Puede distinguirse un período diferenciado previo a la pubertad: la pubescencia. Se inicia con el brote de crecimiento físico y continúa con los cambios en las proporciones del cuerpo, aparecen cambios en la conducta: aumento de la actividad motriz, de la agresividad, trastornos en el sueño, etc. Luego la pubertad, que es el punto deldesarrollo en que los cambios fisiológicos llegan a su máximo, marcado por señales de madurez sexual.
Adolescencia media
Abarca desde los 15 a los 18-20 años. Sus características son el intento de ruptura y enfrentamiento con los padres, el encuentro con el otro sexo y el ingreso en un sistema de pensamiento más abarcativo, con nuevas cosmovisiones.
Adolescencia tardía
Entre los18-20 hasta los 25 años. Durante este período se produce una estabilización de la estructura psíquica. Se definen roles en las áreas de la sexualidad y el trabajo. Es el tiempo de la elección de la pareja definitiva, del surgimiento de la actividad vocacional que da placer y rentabilidad para su subsistencia. El pensamiento deja de ser omnipotente y se hace más acorde con la realidad.
Laproblemática del adolescente
La psicoanalista argentina Arminda Aberastury se ha ocupado especialmente de esta problemática:
| “Entrar en el mundo de los adultos significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño. Es un momento crucial|
|en la vida del hombre y constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comenzó en el nacimiento....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.