ADOLESCENCIA Y SU RELACI N CON LA M SICA
Páginas: 4 (752 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2015
ADOLESCENCIA Y SU RELACIÓN
CON LA MÚSICA
• La adolescencia como expresa la etimología de
la palabra, es la edad del cambio: adolescere
la cual significa en latín <>.
• Papalia (2003) ladefine como la transición en
el desarrollo entre la niñez y la edad adulta,
implica
importantes
cambios
físicos,
cognoscitivos y psicosociales la adolescencia
dura desde los 11 o 12 años hasta finalesde
los 19 o comienzos de los 20.
• Todas las áreas del desarrollo convergen
cuando el adolescente se enfrenta a su
principal tarea: establecer una identidad que
se llevara hasta la edad adulta
•Aberastury (2009) la define como: la etapa de
la vida durante la cual el individuo busca
establecer su identidad adulta, apoyándose en
las primeras relaciones objetales – parentales
internalizadas yverificando la realidad que el
medio social le ofrece, tienden a la estabilidad
de la personalidad en un plano genital.
• Tradicionalmente se ha pensado que la
adolescencia era un periodo tormentoso yde
tensión (Freud, 1958), un periodo agotador,
(Blos, 1962) y de crisis de identidad (Erikson,
1980) que estaba cargado de trastornos
emocionales y de enfrentamiento y conflicto
con los padres(Calzada, Altamirano y Ruiz,
2001).
• Anna Freud citada en Aberastury (2009) dice
que es muy difícil señalar el límite entre lo
normal y lo patológico en la adolescencia, y
considera en realidad a toda laconmoción de
este periodo de la vida como normal,
señalando además que sería anormal la
presencia de un equilibrio estable durante el
proceso adolescente
DUELOS
• El
adolecente
realiza
tres
duelosfundamentales: el duelo por el cuerpo infantil
perdido, duelo por el rol y la identidad
infantiles y el duelo por los padres de la
infancia, la necesidad de elaborar los duelos
básicos obligan aladolescente a recurrir
normalmente a manejos psicopáticos de
actuación, que identifican su conducta.
• En este periodo fluctúa entre una
dependencia y una independencia extremas,
una excesiva libertad...
CON LA MÚSICA
• La adolescencia como expresa la etimología de
la palabra, es la edad del cambio: adolescere
la cual significa en latín <
• Papalia (2003) ladefine como la transición en
el desarrollo entre la niñez y la edad adulta,
implica
importantes
cambios
físicos,
cognoscitivos y psicosociales la adolescencia
dura desde los 11 o 12 años hasta finalesde
los 19 o comienzos de los 20.
• Todas las áreas del desarrollo convergen
cuando el adolescente se enfrenta a su
principal tarea: establecer una identidad que
se llevara hasta la edad adulta
•Aberastury (2009) la define como: la etapa de
la vida durante la cual el individuo busca
establecer su identidad adulta, apoyándose en
las primeras relaciones objetales – parentales
internalizadas yverificando la realidad que el
medio social le ofrece, tienden a la estabilidad
de la personalidad en un plano genital.
• Tradicionalmente se ha pensado que la
adolescencia era un periodo tormentoso yde
tensión (Freud, 1958), un periodo agotador,
(Blos, 1962) y de crisis de identidad (Erikson,
1980) que estaba cargado de trastornos
emocionales y de enfrentamiento y conflicto
con los padres(Calzada, Altamirano y Ruiz,
2001).
• Anna Freud citada en Aberastury (2009) dice
que es muy difícil señalar el límite entre lo
normal y lo patológico en la adolescencia, y
considera en realidad a toda laconmoción de
este periodo de la vida como normal,
señalando además que sería anormal la
presencia de un equilibrio estable durante el
proceso adolescente
DUELOS
• El
adolecente
realiza
tres
duelosfundamentales: el duelo por el cuerpo infantil
perdido, duelo por el rol y la identidad
infantiles y el duelo por los padres de la
infancia, la necesidad de elaborar los duelos
básicos obligan aladolescente a recurrir
normalmente a manejos psicopáticos de
actuación, que identifican su conducta.
• En este periodo fluctúa entre una
dependencia y una independencia extremas,
una excesiva libertad...
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