adolescencia y su significado evolutivo

MODELO EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE TELESECUNDARIA. DOCUMENTO BASE
1. Es el proyecto más reciente de transformación educativa en nuestro país, cuyo fundamento se centra en la articulación para integrar los tres currículos (preescolar, primaria y secundaria) en uno solo que garantice el logro del perfil de egreso establecido al término de la educación básica:
a) Plan de Estudios 2011.Educación básica
b) Reforma Integral de la Educación Básica
c) Alianza por la Calidad de la Educación
d) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

2. Su objetivo principal apunta a elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollonacional; su enfoque educativo está basado en el desarrollo de competencias para la vida; la inclusión; el uso eficiente de herramientas para el aprendizaje permanente; así como la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma, que respondan a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI.
a) Plan de estudios 2011. Educación Básica
b) Reforma Integral de la Educación Básicac) Alianza por la Calidad de la Educación
d) Compromiso social por la Calidad de la Educación

3. Requiere de un modelo de pedagógico orientado a la mejora la calidad educativa e incrementar el logro académico el cual al articularse con aquel de gestión operativa constituyen lo que se denomina: Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria.
a) La educación básica
b) Larenovación curricular y pedagógica
c) La telesecundaria
d) La Reforma Integral de la Educación Básica

4. Sus inicios se remontan a la década de los años 60, periodo en el que las transformaciones sociales, políticas y culturales del mundo tendrían gran impacto en el ámbito educativo nacional. Fue durante el periodo presidencial de 1964-1970 que la Secretaria de Educación Pública (SEP) iniciauno de sus más ambiciosos proyectos, al usar como apoyo tecnológico la señal televisada:
a) El uso de programas grabados
b) Programa para la Modernización Educativa
c) Telesecundaria por televisión
d) Compromiso social por la Calidad educativa

5. Tuvo como obejtivo escencial en aquel primer momento, ampliar la cobertura llevando la educación secundaria a zonas rurales e indígenas. Elservicio llegaría a las localidades con menos de 2500 habitantes donde, por causas geográficas o económicas, no era posible el establecimiento de escuelas secundarias generales o técnicas.
a) Reforma Integral de la Educación Básica
b) Dirección general de Educación Audiovisual
c) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
d) La creación de la secundaria por televisión(Telesecundaria)

6. En base a los antecedentes, con la implementación de estos programas se evitaron los problemas ocasionados por la transmisión directa, y diferían de manera significativa de aquellos “en vivo”; los nuevos programas se producían con mayores recursos técnicos conductores y actores profesionales para el abordaje de los contenidos de estudio.
a) Programas grabados
b) Programasmultimedia
c) Programas estandarizados
d) Programas digitales

7. La Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES, 2006), con el propósito fundamental de cumplir con el principio de igualdad de oportunidades ampliando la cobertura y diversificando la oferta para atender 100% de la demanda. Además se propuso atenuar la deserción e incrementar el nivel de logro académico mediante unatransformación educativa que incluía. Excepto:
a) La renovación curricular y pedagógica
b) La renovación de la gestión y la organización escolar
c) La actualización de la gestión del sistema
d) La alianza por la Calidad de la Educación

8. Desde el Marco Referencial, relaciona los cuatro marcos según sus funciones en la escuela telesecundaria:
1. Marco legal



2. Marco filosófico



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