Adolescencia

Análisis del libro Adolescencia

Bases biológicas de la conducta

El comienzo de una etapa cuyo proceso encuadra diferentes aspectos en el adolescente de tipo fisiológico, biológico, que marcan el comienzo de la vida adulta. Arrojan en su proceso dificultades a las que todo ser humano se enfrenta, primeramente de tipo biológico, donde la segregación de nuevas hormonas anuncia la diferenciaentre el niño y el joven, misma que provoca en el organismo, alteraciones naturales que se reflejan en el cuerpo, el cual inicia una metamorfosis fisiológica, haciendo evidente el cambio de manera periódica que repercute psicológicamente en la persona, y que le darán una nueva identidad.
En relación a los cambio orgánicos, el cuerpo de niño (a) desaparece junto con los privilegios propios de laetapa, dando entrada al adolescente que habrá de desprenderse de la vida que hasta ese momento era su realidad. Enfrentará el hecho de adaptarse a un mundo nuevo donde irá descubriendo su posición, experimentando situaciones nuevas tales como el despertar de la sexualidad, la dependencia-independencia hacia sus padres así como el encuentro de sí mismo buscando dónde pertenecer a través de teorías oideas que le permitan aferrarse “a”, dando lugar a severas crisis anímicas que rayarán la patología, pues además se enfrentará a la incomprensión de su necesidad de libertad.
No obstante, también se encontrará al nuevo clima socio-económico, cultural y político de su entorno, ignorado hasta entonces, que de igual forma se manifiesta en éste nuevo ciclo de vida.
Siendo éste proceso un fenómenonormal, debería tomarse en cuenta para el estudio de los síntomas de adolescencia, los factores tales como el ambiente socio-económico y cultural en que el joven se desarrolla, ya que todo el proceso psicológico tendrá como fundamento sus experiencias vivenciales dentro del seno materno que le permitirán abrir el camino según su ámbito que no podrá ser el mismo según su estrato social, porque siempreserá influencia en su formación como persona.
Aunque el autor se niega a clasificarlo usándolo como criterio diferencial, me parece que lo único identificable en un adolescente de forma global, será la característica biológica que acompaña a éste proceso, y aunque pudiera variar de vez en vez los cambio en el organismo son los mismos, haciendo a un lado la carga genética que le añadevariabilidad al proceso. Es entonces posible establecer diferenciaciones de tipo social en un estudio psicoanalítico de la adolescencia, partiendo del punto que según las circunstancias socioeconómicas, geográficas y hasta temporales, tienen mucho que ver en un marco referencial donde dependiendo de la esfera encontramos influencias en cuanto a la función materna y paterna que marcarán la educación entérminos formativos y conductuales del adolescente y no podrá ser ésta la misma con ésta variación, pues basando dicho cuestionamiento en la transferencia, no podrá nunca ser igual la de una figura paterna que no cumple su función como ejemplo, o bien, una función paterna mal encaminada.
Al ser la adolescencia una etapa preparatoria rumbo a la madurez, ha de implicarse todo aquello que provoque unasignificación en cuanto a razonamiento en la búsqueda de una identidad que permita establecer un marco referencial hacia la vida futura, tomando en cuenta que se ha de superar desde el duelo por la pérdida de la infancia, y con éste un mundo cómodo que carece de preocupaciones que además implica dependencia, pasando por el proceso de ajuste al nuevo cuerpo, a otras inquietudes físicas y psicológicasque en una “normalidad” psicosociobiológica ahoga al adolescente en un mar de dudas y conflictos que lo colocan en un estadio patológico que implica procesos tales como la separación de sus padres en una rebelión que busca la identificación correspondiente en la incorporación del nuevo cuerpo y de nuevas necesidades, tales como la sexualidad que evocan la etapa edípica para colocarse en el sitio...