Adolescencia

PROGRAMA 2010-2012 PLAN DE ESTUDIOS 2006. PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DISEÑO CURRICULAR MÉXICO, 2010

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Programa de Asignatura Estatal del Estado de Sonora.

DE LA ADOLESCENCIA A LA CIUDADANÍA:
PREVENIR Y PROMOVER EL AUTOCUIDADO Y LA GENERACIÓN DE AMBIENTES PROTECTORES DE LOSJÓVENES EN SONORA ____________________________________________________________

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Campo 3: Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen problemas y situaciones de riesgo. Subcampo a): La información y el autocuidado para generar ambientes protectores.

Programa 2010 - 2012
Plan de Estudios 2006. Primer Grado de Educación Secundaria.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DISEÑO CURRICULAR MÉXICO, 2010.

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DIRECTORIO LIC. GUILLERMO PADRÉS ELÍAS GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SONORA PROFR. OSCAR OCHOA PATRÓN SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA MTRA. SHIRLEY GUADALUPE VAZQUEZ ROMERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA PROFR. CARLOS MANUEL SALAZAR GRANILLO DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIAPágina 4 de 60

AUTORES DE LA VERSIÓN 2007
DRA. LAURA DELFINA SILVA CASILLAS MTRA . THELMA INDIRA BUELNA ARRIZÓN PROFR. MARIO ALBERTO ZAMUDIO BERNAL LIC. MARIO LABORÍN GÁLVEZ PROFR. JOSÉ GUADALUPE FIMBRES CASTILLO

AUTORES DE LA VERSIÓN 2010 - 2012:
DRA. LAURA DELFINA SILVA CASILLAS PROFRA. ANA MARITZA RIVERA NAVA LIC. KARINA ZAMUDIO GRACIA PROFR. MARIO ALBERTO ZAMUDIO BERNAL PROFR. JOSÉGUADALUPE FIMBRES CASTILLO

COLABORADORES EN LA ETAPA DE MEJORA
Profra. Edna Chavarría Higuera Dra. María del Carmen Vila Vivaldo Profra. María Luisa Flores Cruz Profra. Thelma Rebeca Chávez Veloz Profr. Fabián Alberto Campoy Leyva Profr. Benjamín Martínez Montero Profr. Santiago Rascón Chu Profr. Emilio Hugo Jiménez Gutiérrez Y los adolescentes que los acompañan en sus escuelas.
Corrector deEstilo: Profr. Efraín Castellanos Hernández Diseño Gráfico: Vielka Selene Varela Armenta

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Índice
PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN PROPÓSITOS ENFOQUE ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES SUGERENCIAS PARA EVALUAR EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES QUE INTEGRAN EL PROGRAMA BLOQUE 1: YO; ADOLESCENTE BLOQUE 2: ME CUIDO PARA CONSERVARME SANO BLOQUE 3:RESISTO LAS CONDUCTAS ADICTIVAS BLOQUE 4: SUPERO SITUACIONES DE CONFLICTO BLOQUE 5: APRENDO A VIVIR MI CIUDADANÍA FUENTES DE INFORMACIÓN PARA EL DOCENTE Y ESTUDIANTES 6 9 10 21 22 26 31 34 36 39 43 48 52 54

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PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública plasmó en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 el compromiso de impulsar la Reforma a la educación básica, proponiendola renovación de planes y programas de estudio. En concordancia a las disposiciones del Acuerdo secretarial 384, por el que se establece el Plan de Estudios 2006 de educación secundaria y en cumplimiento al artículo décimo transitorio, que faculta a las entidades para la selección y el diseño de los Programas de Asignatura Estatal, con base en los Lineamientos Nacionales 2006, en donde se estableceque los programas de estudios de las asignaturas estatales deben responder -de manera específica- al contexto de la región o localidad y a las necesidades e intereses de los adolescentes que asisten a las escuelas secundarias. En marzo del 2007, en el estado de Sonora, se invitó a participar a un grupo de profesores y profesoras a que diseñaran propuestas de programas de la asignatura estatal; seintegra el equipo técnico estatal; se organizan tres foros regionales de consulta (norte, centro y sur en la entidad) donde acudieron estudiantes de primer grado de secundaria, siendo ellos quienes plantearon sus necesidades e intereses de formación; se recabaron las opiniones e intereses de los y las jóvenes sonorenses, quienes manifestaron que los conflictos que se presentan en esta etapa...