Adolescencia

La adolescencia es una etapa que forma parte del desarrollo de los individuos
El desarrollo es el patrón de cambios que se inicia con la concepción y continúa a lo largo de todo el ciclo vital. La mayor parte del desarrollo implica crecimiento, pero también decadencia . Se trata de un patrón complejo porque es el producto de varios procesos.
El desarrollo se suele describir por periodos oprocesos:
Biológicos
Cognitivos
Socioemocionales
Implican cambios físicos en el cuerpo de un individuo
Implican cambios en el pensamiento y en la inteligencia de un individuo.
Implican cambios en las relaciones de un individuo con otras personas, las emociones, la personalidad y el papel que desempeñan los contextos sociales en el desarrollo
La transición de la infancia a la adolescencia escompleja y multidimensional, esto es, que involucra cambios a varios niveles:
Biológicos
Cognitivos
Socioemocionales
Entre los cambios biológicos tenemos lo que llamamos comúnmente “el estirón”, los cambios hormonales y la maduración sexual. Además se producen una serie de cambios en el cerebro que le permiten pensar de una manera más compleja. También hay cambios en el sueño, los adolescentesprefieren acostarse y levantarse más tarde que los niños.
Entre los cambios cognitivos está el incremento del pensamiento abstracto, idealista y lógico. Asimismo, cuando los niños se convierten en adolescentes empiezan a pensar de una forma egocéntrica sintiéndose los protagonistas del mundo, sienten que todo les pasa a ellos, se sienten invulnerables, se sienten únicos. Pero también, a diferenciade lo que pasa en la infancia, ellos empiezan a hacerse responsables de sus decisiones.
Por último, en los cambios socioemocionales encontramos que hay un deseo por ser independientes, tienen muchos conflictos con sus padres porque sienten que no los entienden y es cuando se escucha por primera vez “¡déjame vivir mi vida!”, “¡no te metas en mi vida!”, etc. Hay mayor interés en relacionarse conpersonas de su misma edad, por tener una pareja y por pertenecer a algún grupo de amigos
Luego entonces, podemos decir, tomando en cuenta todo lo anterior, que la adolescencia es el periodo evolutivo de transición entre la infancia y la etapa adulta; que implica cambios biológicos, cognitivos y socioemocionales.
No se puede dar con exactitud un periodo específico que marque el comienzo y fin deesta etapa, sólo se pueden dar intervalos. Inicia aproximadamente entre los 10 y 13 años y finaliza entre los 18 y 22 años
Podemos distinguir, según diversos especialistas en desarrollo dos partes dentro de la adolescencia: la temprana y la tardía.
Corresponde con los años de enseñanza secundaria e incluye la mayoría de cambios asociados con la pubertad
Aquí encontramos intereses profesionales,las citas románticas y la exploración de la identidad.
De acuerdo con Erik Erikson, el mayor obstáculo que debe enfrentar el desarrollo de los adolescentes es el establecimiento de una identidad.
Es un saber de quién es uno, hacia dónde se dirige en la vida y en qué forma uno encaja en la sociedad. Se refiere a la estabilidad que requiere una persona para lograr la transición de la dependencia delos demás a la dependencia de sí mismo
En otras palabras es la sensación de ser un individuo único, una especie de sentimiento de singularidad individual que uno experimenta como alguien irrepetible. Integración y unificación de las diferentes auto descripciones y su estabilidad en el transcurso temporal constituirían el núcleo de la identidad.
Al final de la adolescencia, la identidad comienzaa actuar como una fuerza moldeadora que orienta los planes y proyectos de vida. El contenido de la identidad tiene que ver con los compromisos, las elecciones, la ocupación laboral, los valores, las ideologías, la conciencia crítica, los roles, la sexualidad
CINCO PUNTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR SOBRE LA IDENTIDAD 1.- La identidad se construye en interacción con otros. 2.- La identidad es una...