adolescencia

1.1 Adolescencia
El estudio de la adolescencia siempre es actual pues en cada tiempo histórico y en cada
entorno social se ha manifestado de varias maneras. En algunos se le percibe como un
periodo tormentoso, de crisis de identidad y de comportamientos agresivos, y en otros
transcurre de manera continuada y relativamente en calma de la niñez a la edad adulta.
Entre muchas concrecionesracionales y conductiales, las aristas de la complejidad de la
edad adolescente se componen de:
•

Los cambios en el crecimiento corporal

•

La nueva morfología corporal

•

La aparición de funciones hormonales sorprendentes

•

Las experiencias sentimentales

•

Los cambios y conflictos afectivos e ideológicos

•

El desarrollo de operaciones intelectuales complejas

•La necesidad de visualizar el futuro

•

El estatus que implica asumirlo

Es posible que la edad adolescente sea el periodo de la vida en el que se comience a
aprender en realidad el mundo en que nos ha tocado vivir y a ubicarnos en él. Tales
aprendizajes entrañan múltiples riesgos, los cuales pueden definir en distintos sentidos el
curso de los proyectos de vida:
•

El deporte

•El arte

•

La cultura

•

La familia

•

El trabajo

O la ruptura de esos proyectos:
•

Las drogas

•

El alcoholismo

•

Las enfermedades sexuales

•

La psicopatía

Aun cuando la adolescencia se perciba como una edad difícil, el proceso mismo de
maduración también es una oportunidad para superar los conflictos, la incertidumbre, el
dolor, alcanzar larealización personal y social.

1.2 Definición
La palabra adolescente se deriva del latín adolescente, que significa crecer, transitar de un
estado a otro dentro de un proceso. De modo generalizado, la adolescencia se concibe como
una etapa del desarollo humano situada entre los 12 y los 18 años de edad, que se inicia con
los cambios fisiológicos de la pubertad y termina cuando se alcanza elestatus sociológico de
adulto. Se trata de un fenómeno exclusivamente humano, mediante el cual se transita de la
niñez a la edad adulta por medio de iniciaciones y de ritos que difieren según la cultura.
El conocimiento popular maneja una diversidad de estereotipos sobre el adolescente y sobre
la conducta adolescente:
•

Es peligroso y esta en peligro

•

Es objeto sexual

•

Es unindividuo inadaptado

•

Es un objeto de envidia

•

Es un objeto sin remedio

•

Es una víctima

•

Es un azote

•

Esta en un periodo marginal del desarollo

En algunas sociedades tradicionales el periodo entre la infancia y la adultez es muy pequeño,
por lo que el transito no es significativo y no existen diferencia marcadas entre los papeles
que cumplen los sujetos dediversas edades y sexo.

1.3 Relación de Genero
El género, al ser una construcción social, varía de unas épocas a otras, de unos países a
otros y de unos grupos sociales a otros en función de la economía, las normas y valores, la
religión, el sistema político, la edad, etc. Todo ello hace que las características,
oportunidades y expectativas asignadas a las personas no sean las mismas de unasgeneraciones a otras, ni de unos grupos a otros.
Las relaciones de género se establecen a través de procesos como la comunicación o el
control de poder y se transmiten a través de la educación, la familia, la escuela y el medio
que nos rodea, teniendo en este tema una influencia notoria los medios de comunicación.
Factores que influyen en las relaciones de género :
Los factores culturalescondicionando las relaciones entre las personas son la raza, la
religión, el contexto histórico y las tradiciones entre otras.
Los medios de comunicación proyectando en unos casos formas de vida nuevas y
alternativas, y en otros, estereotipos de personas idealizadas y utópicas, como es el caso de
las modelos, altas ejecutivas y chicos guapos y famosos.

El sistema económico favoreciendo la...