Adolescencia

ADOLESCENCIA TRADÍA
Sobre el comienzo de la adolescencia, la finalización de la misma, los modos y vicisitudes de dicha finalización son por demás vagos.
Pareciera que el adolescente deja de sertal cuando los adultos lo tratan como uno de ellos, sobre todos aquellos que no son de la familia.
La confianza de los adultos y las vicisitudes para que se den o no dependen de la confianza que poseapor sus primeras experiencias infantiles. Este tipo de confianza, que brinda seguridad y constancia de relaciones objetales, es basamento fundamental de la identidad, que hace que el self soportefrustración sin desorganizarse. Así la adolescencia entra en paulatina declinación. Las vicisitudes de este declinar hacen un síndrome, el de la adolescencia tardía.
Por lo tanto, definir el periodo dela adolescencia remite a esa confianza básica. Esta provee para que ganen en: a) acciones adecuadas a sus propósitos; a) constancia emocional y estabilidad en la autoestima. Y ya en un nivel deabstracción mayor: a) constancia de las funciones yoicas, b) conflictos por las neurosis infantiles cuantitativamente menores y que no comprometan áreas vitales del yo, c) identidad sexual irreversible conpredominio del nivel genital, d) elección de objeto no narcisístico.
P. Blos resume este síndrome de “adolescencia prolongada” como una “reticencia para llevar la última fase de la infancia, laadolescencia a su fin”. Postergación inconsciente; quizás porque no se encuentra en condiciones de afrontar las obligaciones inherentes a la adultez. Es decir, necesitan mayor cantidad de tiempo paracompletar un ciclo un ciclo evolutivo que otros lo cumplen en menor lapso.
La adolescencia finaliza cuando el pensamiento y la acción actúan coordinadamente.
CAPITULO 1
PSICOTERAPIA INDIVIDUAL Y EDADLa psicoterapia del adolescente requiere condiciones especiales en cuanto al encuadre y al manejo técnico específico: interpretación y otras intervenciones.
En cuanto a al encuadre y a las...