Adolescencia

1. ¿Qué es la adolescencia?

Según Dolto Francoise, “La adolescencia” es el período de pasaje que separa la infancia de la edad adulta. Tiene como centro la pubertad.
Compara a esta etapa del desarrollo con un segundo nacimiento, ya que es necesario desprenderse de ciertos aspectos que brindan seguridad para dejar de ser niño y seguir adelante y, por lo general, no siempre se está listo paraello.
El adolescente se enfrenta con nuevos desafíos y necesidades, en ocasiones encontradas, por ej.
* La necesidad de control y libertad, donde el equilibrio entre ambos no es sencillo de alcanzar.
* Es vital abandonar a los padres, para ello es necesario dejar cierta relación con los mismos en busca de una vida diferente, pero al mismo tiempo, teme perder la protección que ellos lebrindan.
* El desafío de querer llevarse el mundo por delante y al mismo tiempo sentirse tan vulnerable ante las amenazas del mundo interior y exterior.
La adolescencia se caracteriza por ser un período de plena fuerza de promesas de vida, de expansión, de muchos problemas, de intensos momentos de sufrimiento y alegrías, de identificación con aquellos que comparten el mismo puno de referencia,un lenguaje codificado y propio del que los adultos están al margen, la necesidad de huir de todo lo que es difícil, arrojándose a aventuras dudosas o peligrosas como así también huir al interior de uno mismo mediante un falso caparazón.
Es una etapa difícil que logrará ser superada teniendo confianza en la vida y en sí mismo.

2. ¿Desde qué ámbitos se analiza la adolescencia y cuálprivilegiarías?

El tema de la adolescencia ha sido abordado desde distintas teorías a detallar:

3.1. La psicología biogenética según Stanley Hall (Evolutiva de recapitulación):

Se basó en el concepto darwiniano de la evolución biológica y elaboró dicho concepto como una teoría psicológica de la recapitulación: Sostiene que el organismo individual en el transcurso de su desarrollo atraviesaetapas que corresponden a aquellas que se dieron durante la historia de la humanidad.
El desarrollo obedece a factores fisiológicos determinados genéticamente y que fuerzas interiores controlan y dirigen el crecimiento, el desarrollo y la conducta.
Identifica 4 etapas: infancia, niñez, juventud y adolescencia.
Adolescencia: de 12 a 22-25 años. Período caracterizado por el idealismo, reacciónante lo viejo, expresión de sentimiento, pasiones y sufrimientos personales.
Según la teoría de la recapitulación este período correspondería a una etapa en que la raza humana se hallaba en una etapa de turbulencia y transición pasando a estado más evolucionados. El individuo recapitula la etapa inicial de la civilización moderna corresponde al final del proceso evolutivo. Llega a la madurez.3.2. La teoría psicoanalítica del desarrollo adolescente:

Freud considera a la adolescencia como un período filogenético: el individuo repite experiencias anteriores del género humano (universalidad de las etapas sexuales). Considera el complejo de Edipo como fenómeno universal como así también la adolescencia.
Identifica 5 fases definitivas: oral, sádica oral, anal, fálica y genital.El desarrollo pubescente no sólo despierta la sexualidad sino que aumenta también la excitación nerviosa, la ansiedad, la fobia genital y las perturbaciones en la personalidad. Los cambios fisiológicos traen consigo alteraciones de conducta y dificultades de adaptación y la sexualidad entra en conflicto con la seguridad.
La tensión sexual durante la adolescencia hará reivindicar una 2ºsituación edípica la cual será reprimida gracias a la barrera contra el incesto creada en el período de latencia.
Según Freud, el adolescente buscará liberarse de la dependencia que lo vincula con sus padres tanto del apogeo libidinal con la madre como de la dominación ejercida por el padre.
La adolescencia es la etapa del desarrollo vinculada con cambios corporales, fisiológicos de maduración...