adolescencia
Páginas: 32 (7862 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2013
La Sociología de la Adolescencia y la Juventud en los años 90: Un Comentario Crítico
Frank F. Furstenberg
Journal of Marriage and the Family [Revista Profesional sobre el Matrimonio y la Familia], Vol. 62, No. 4. (Noviembre 2000), págs. 896-910.
URL estable:
http://links.jstor.org/sici?sici=0022-2445%28200011%2962%3A4%3C896%3ATSOAAY%3E2.0.CO%3B2E
Journal of Marriage and theFamily actualmente es publicado por el Consejo Nacional de Relaciones Familiares.
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Por favor, comuníquese con el editor con respecto a cualquier uso en el futuro de este trabajo. La información de contacto del editor puede obtenerse en http://www.jstor.org/journals/NCFR.html.
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JSTOR es una organización independiente sin fines de lucro dedicada a crear y preservar un archivo digital de las revistas educativas. Para más información con respecto a JSTOR, por favor comuníquese comuníquese a support@jstor.org.
Frank F. Furstenberg Universidad dePennsylvania
La Sociología de la Adolescencia y la Juventud en los años 90:
Un Comentario Crítico
En los años 90 se observaron avances considerables en lo que respecta a la investigación sobre adolescencia y juventud. Este artículo proporciona un comentario crítico sobre un subconjunto de esta investigación, con un enfoque en las causas y consecuencias del período prolongado en el queocurre la transición hacia la edad adulta. El mismo proporciona una breve historia de la investigación sobre adolescencia, identificando un conjunto seleccionado de cuestiones, temas y problemas de investigación que guiarán a la investigación sobre adolescencia y juventud durante la próxima década. Estos enfoques de investigación, que incluyen las relaciones entre compañeros [peers], las influenciasbiológicas en la adolescencia, las experiencias de trabajo, la autonomía incrementada y las diferencias raciales y de género, se describen como representativas de la continuidad o de los avances en la investigación sobre adolescencia. También se describen las fortalezas y las deficiencias de esta investigación. El artículo concluye sugiriendo áreas prometedoras para investigación en el futuro yproporcionando guías para realizar dicha investigación.
La investigación sobre la adolescencia floreció durante las últimas décadas del siglo XX. Tan extensa es la literatura en las áreas de sociología, demografía y psicología del desarrollo, que es simplemente imposible reconocer todos los avances que han ocurrido incluso durante la última década. (vea Crockett & Crouter, 1995; Settersten,1999.) Esta omisión se intensifica, ya que yo prácticamente haré caso omiso de las áreas emergentes de investigación en historia, ciencias de la salud, derecho y política pública – por mencionar algunas de las áreas en las que se ha redactado trabajo significativo durante la última década (vea Feldman & Elliott, 1990; Lerner, Peterson & Brooks-Gunn, 1991). Por lo tanto, disculpándome con los lectoresde este volumen y con los autores de esta rica literatura, en lugar de intentar producir una visión sistemática en este artículo, me he fijado la tarea más modesta de identificar un conjunto seleccionado de cuestiones, temas y problemas de investigación prometedores que tienen el potencial de iluminar la sociología de la adolescencia y juventud durante la próxima década.
El énfasis recaerá...
La Sociología de la Adolescencia y la Juventud en los años 90: Un Comentario Crítico
Frank F. Furstenberg
Journal of Marriage and the Family [Revista Profesional sobre el Matrimonio y la Familia], Vol. 62, No. 4. (Noviembre 2000), págs. 896-910.
URL estable:
http://links.jstor.org/sici?sici=0022-2445%28200011%2962%3A4%3C896%3ATSOAAY%3E2.0.CO%3B2E
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Frank F. Furstenberg Universidad dePennsylvania
La Sociología de la Adolescencia y la Juventud en los años 90:
Un Comentario Crítico
En los años 90 se observaron avances considerables en lo que respecta a la investigación sobre adolescencia y juventud. Este artículo proporciona un comentario crítico sobre un subconjunto de esta investigación, con un enfoque en las causas y consecuencias del período prolongado en el queocurre la transición hacia la edad adulta. El mismo proporciona una breve historia de la investigación sobre adolescencia, identificando un conjunto seleccionado de cuestiones, temas y problemas de investigación que guiarán a la investigación sobre adolescencia y juventud durante la próxima década. Estos enfoques de investigación, que incluyen las relaciones entre compañeros [peers], las influenciasbiológicas en la adolescencia, las experiencias de trabajo, la autonomía incrementada y las diferencias raciales y de género, se describen como representativas de la continuidad o de los avances en la investigación sobre adolescencia. También se describen las fortalezas y las deficiencias de esta investigación. El artículo concluye sugiriendo áreas prometedoras para investigación en el futuro yproporcionando guías para realizar dicha investigación.
La investigación sobre la adolescencia floreció durante las últimas décadas del siglo XX. Tan extensa es la literatura en las áreas de sociología, demografía y psicología del desarrollo, que es simplemente imposible reconocer todos los avances que han ocurrido incluso durante la última década. (vea Crockett & Crouter, 1995; Settersten,1999.) Esta omisión se intensifica, ya que yo prácticamente haré caso omiso de las áreas emergentes de investigación en historia, ciencias de la salud, derecho y política pública – por mencionar algunas de las áreas en las que se ha redactado trabajo significativo durante la última década (vea Feldman & Elliott, 1990; Lerner, Peterson & Brooks-Gunn, 1991). Por lo tanto, disculpándome con los lectoresde este volumen y con los autores de esta rica literatura, en lugar de intentar producir una visión sistemática en este artículo, me he fijado la tarea más modesta de identificar un conjunto seleccionado de cuestiones, temas y problemas de investigación prometedores que tienen el potencial de iluminar la sociología de la adolescencia y juventud durante la próxima década.
El énfasis recaerá...
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