Adolescencia

“La Crisis de la adolescencia”
Octave Mannoni y otros

• Contiene lo esencial de los trabajos de dos jornadas de estudios dedicadas a la crisis de la adolescencia.
• La adolescenciaes un concepto relativamente reciente (nació en Occidente)
• En algunas sociedades no evolutivas, el paso de la niñez al estado adulto se realiza a través de una dolorosa prueba de iniciación.Son diferentes los modelos de iniciación pero todos sirven a la integración social del sujeto en el mundo de los adultos. Este paso puede durar de 15 a 40 años.
• El individuo adquiere un nombre yaprende lo que se debe saber de los valores de la sociedad en la cual tiene reservado un lugar. Algunos se marginan a esta iniciación y se convierten en “ceros sociales”.
• El único modelo depaso de la niñez a la condición de adulto que se ofrece a los niños es el modelo escolar.
• El adolescente llega a la edad adulta sin garantía alguna en cuanto al lugar que habrá de ocupar entre losmayores y entre sus pares.
• El hecho de que el joven adulto tenga que “conquistar” su lugar y su independencia en el mundo de los adultos forma parte del juego implícito de la sociedad.
•Si el cuestionamiento permite al adolescente desarraigarse de su cultura primera, parece natural que la cultura de adopción debe ser enseguida aceptada tal cuales.
• Lo que a partir de entonceshará que el desplazamiento cultural sea irreversible es el tránsito a la escritura en la cual el adolescente se inscribe en las formas estereotipadas de la cultura de adopción.
• Jean Hebrard noshace comprender como la adolescencia pudo constituir para algunos el momento excepcional de la conquista de un saber arrebatado, “robado” a los demás. Después nos encontramos con adolescentes“escolares anoréxicos” que se encuentran en dificultades dentro de las estructuras tradicionales escolares.
Esas “estructuras” están lejos de tener una vocación educativa. En su origen fueron creadas...