Adolescencia

BACHILLERATO EN EDUCACION ESPECIAL
CURSO PROBLEMAS DEL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE

TEMA:
DESARROLLO Y CAMBIO EN LA ADOLESCENCIA

PROFESORA:
ARIAS HIDALGO VERACRUZ

ALUMNA:
ALVARADO ALVARADO DIANA

25 DE OCTUBRE 2011

INDICE
Portada………………………………………………………1
Objetivos generales y específicos…………………………...3
Introducción…………………………………………………4
Desarrollo y cambio en la Adolescencia. Laimagen Personal,Moda, Amigos, Amores y Conductas de Riesgo (Drogas- Duelos)…………………………………………….6
Moda en los adolescentes……………………………………7
Amistades……………………………………………………8
Amores………………………………………………………9
Conductas de riesgo………………………………………...11
Drogas………………………………………………………12
Conclusiones y recomendaciones…………………………..16
Anexos………………………………………………………20

OBJETIVOS GENERALES
1. Analizar diferentesconceptos sobre las diferentes etapas que pasan los adolescentes durante su desarrollo

2. Identificar las etapas socioculturales y de desarrollo por las que pasa una persona en su periodo de adolescencia y la comprensión de las mismas


3. Identificar los diversos comportamientos de los adolescentes, tales como moda, imagen personal, amores, amigos.OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer los conceptos de las etapas en los adolescentes durante su cambio.

2. Determinar las etapas claves en la formación de un adolescente que influyen en la formación de su carácter hacia su vida adulta

3. Identificar los aspectos de riesgo que rodean a la población adolescente en la actualidad.

INTRODUCCION
A partir de la siguiente investigación sepretende observar los comportamientos de los adolescentes en sus diferentes campos conforme van creciendo y desarrollando su propio criterio, su propio estilo, su propia forma de vida.
El objetivo de este trabajo es conocer más la forma de ver de los adolescentes a la sociedad, cómo se sienten en ella, qué piensan de ella, cómo adecuarse a ella, de tal forma que no sea tan dura esta etapa, yaque como es una etapa de cambios, los adolescentes tienden a tener una actitud negativa hacia quienes quieren o pretenden aconsejarlos en su formación.
A pesar de las cambiantes normas culturales, las citas siguen siendo la forma dominante de interacción social que conducen a la intimidad entre los adolescentes (Larson, Clore y Wood, 1999; Denizet-Lewis, 2004)
También los adolescentes, en lasrelaciones suelen ser muy complejos, Además, en esta investigación se hace hincapié un poco sobre cómo ellos llevan y ven lo que es una “relación” en esta etapa, ya que, para ellos todo es muy fácil, tranquilo,presentan actitudes de rebeldía decidiendo sus propios criterios y cometiendo errores y con la frase de “ a nosotros nunca nos va a pasar”
El ascetismo es debido a la desconfianza deladolescente contra los deseos instintivos que trasciende la sexualidad y llega a la comida, el sueño y la vestimenta. Así como el aumento de intereses intelectuales y la preferencia por intereses abstractos en lugar de concretos. (Ana Freud)
La tarea del adolescente, según Gesell, es encontrarse a si mismo y llegar a lograr el equilibrio y la integración de la conciencia de si mismo, de suautonomía y de su adaptación social; además de un sentido de independencia basado en la autoconfianza. Gesell(1880-1961)
Muchos adolescentes están atrapados por la moda. Como una gran piedra imantada les atrae con una fuerza que ellos no pueden controlar. Sin poderlo evitar son zarandeados por las oleadas de la moda. Ella les hace vestirse de una determinada manera, llevar el tipo de peinado que selleva, colgarse un piercing o tatuarse un dibujo en la piel, escuchar su música, leer sus revistas y hablar a su manera.
En el momento vital en que se encuentran, la ropa se convierte en la gran aliada de los adolescentes. La forma de vestirse la identifican con la forma de ser. Para un chico o una chica no es indiferente ponerse una cosa u otra, incluso “ponerse cualquier cosa” tiene su razón de...